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1、练习使用显微镜练习使用显微镜教案教案教材来源教材来源：义务教育初中生物学教科书，人民教育出版社 2012 版内容来源内容来源：初中七年级生物学（上册）主题主题：练习使用显微镜课时课时：2授课对象授课对象：七年级学生设计者设计者：康丽峰/巩义市康店镇第一初级中学目标确定的依据目标确定的依据1课程标准相关要求说出显微镜的基本构造和作用。使用显微镜。2教材分析因为观察细胞的结构内容比较抽象，必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。而且，能够熟练地显微镜是小学生应该具备的基本技能。所以，学习使用显微镜这节课，在科学教学中具有重要的地位和作用3.学情分析七年级学生还没有接触过显微镜，但是，上实验课的热情却很
2、高。目标、知识目标说明显微镜的构造和作用；练习使用显微镜。、能力目标能独立使用显微镜，观察到清晰的物象。、德育目标认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。评价任务通过环节一二三四完成目标一。通过环节三完成目标二。通过环节四五完成目标三。教学过程教学环节教师活动学生活动环节一：走进新内容向学生介绍显微镜的发展史为开篇语，提出问题、引出主题。（二）、导入新课：播放多媒体教学片，提出问题，让学生思考得出要了解细胞，必须借助显微镜。回答问题，观看视频，观察显微镜。环节二：认识显微镜教师指导学生动手取镜和安放。强调安放目镜时手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。教师指导下通过看书对照实物认识显微镜各部分的名称，教师要随机抽测。达到人人认识显微镜的结构。动手取镜和安放，对照实物认识显微镜各部分的名称。环节三：使用显微镜教师鼓励的同时正确使用显镜。教师首先介绍四种观察标本：指导学生动手观察。观察时的注意事项教师强调并演示边看书边操作显微镜进行观察。环节四：清洁收镜师强调注意事项生动手操作，将显微镜放入箱中。环节五：小结教师给予评价，并启发：通过这节课的学习，你有什么收获？学生畅所欲言
