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1、附件2：中小学教师教育技术在线考核试题样例【基本知识】在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。=（单选题）根据有关教育技术的基础知识，判断下列说法中正确的是（）。A. 教育技术的目的是为了在教学中能够使用各种信息技术工具B. 教育技术就是信息技术，本质上没有区别C. 影响并促进学习既是教育技术的出发点，也是教育技术的最终目的D. 教育技术的含义就是指教育中的各种技术【基本知识】在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。=（单选题）教师在教学实施过程中要注重教学策略的选择。关于教学策略，下列说法不恰当的是（）。A. 教学策略有许多不同的类型，包括教学组织
2、策略、教学传递策略、教学管理策略等B. 教室中的硬件设备属于教学策略C. 教师针对不同学习目标使用不同类型的学习资源属于教学策略D. 教师根据学生的不同特点采用不同的教学方法属于教学策略【第一部分 教案设计】在进行“ 三国鼎立” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。=（单选题）在对“三国鼎立” 一课内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（ ）。A. 学生是否具有一定的历史知识基础B. 学生对历史是否感兴趣C. 学生是否具备一定的分析能力D. 学生是否具备制作动画的能力【第一部分 教案设计】在进行“ 三国
3、鼎立” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。=（单选题）在本方案给定的教学环境下，能够实施的教学活动是（ ）。A. 浏览相关网页B. 演示多媒体课件C. 与学生进行网上互动D. 以上活动都可以实施【第一部分 教案设计】在进行“三国鼎立” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。=【题目要求】：文档中提供了一篇“三 国 鼎 立”的教学设计方案，其中蓝色部分是就该设计方案提出的相关问题（共5道题），请选择正确的答案，将其对应的大写字母添
4、写在该题后面对应的单元格中。注意：请勿随意更改文档内容及表格框架。【第一部分 教案设计】在进行“三国鼎立” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。=【题目要求】：（1）将标题“赤壁之战精彩还是官渡之战经典”字体设置为“小三” 、“粗体”。（2）在“官渡之战，双方虽然军事实力比较悬殊，但毕竟曹操有“ 挟天子以令诸侯”的政治优势，而且袁绍也算不得一个出色的战略家，因此双方的整体实力还有一拼的”一句下，添加格式为“红色，单波浪线”的下划线。（3）将正文内容设置为2倍行距。【第二部分 资源准备】在讲授“ 三国鼎立” 一课
5、前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。=（单选题）教学中比较方便统计学生成绩的软件工具是（ ）。AWordBExcel CPowerpiont DFlash【第二部分 资源准备】在讲授“ 三国鼎立” 一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。=（多选题）你在搜集三国演义主题曲的时候，发现有很多格式，下面哪些属于音频文件（ ）。A.mpgB.exeC.mp3D.wav【第二部分 资源准备】在讲授“ 三国鼎立” 一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。=（填空题）在准备三国鼎立这节课
6、当中，你打算到网上搜集一些可以参考的资料,请列举一个你所知道的搜索引擎（要求：请写出完整的网址）_。【第二部分 资源准备】在讲授“三国鼎立” 一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。=【题目要求】：（1）将幻灯片中的模板设为“Globe”（2）将第一页幻灯片中的艺术字“三国演义”字体改为隶书（3）分别将第八张幻灯片的两张图片自定义动画效果为“飞入”，其他采用默认值。【第二部分 资源准备】在讲授“三国鼎立” 一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。=【题目要求】：在搜集材料的过程中，在某网页上发现了一张曹操的图片（网
7、址为http:/），请你把整个网页单独保存至下，并重新命名为“曹操图片”。【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=（单选题）你在课堂中播放“三国鼎立课件.ppt” 进行教学时，发现加在幻灯片上的视频不能正常播放，最可能出现的问题是（ ）。AMicrosoft Powerpoint出现了问题B视频文件太大C媒体播放器出现了问题D操作系统出现了故障【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教
8、学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=（单选题）解决上述问题的办法是（ ）。A. 重新安装Microsoft Office软件B. 找另外一个视频文件播放一下试试C. 尝试一下用另外一个媒体播放器打开D. 退出并关闭Windows操作系统，再重新启动【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=（单选题）在小组讨论过程中，你发现有个别小组出现了“意见产生分歧，无法形成统一观点”的现象，此时较好的教学方法是（ ）。A. 教师深入到小组讨论中，解决他们的意见分歧B.
9、教师告诉“记录员 ”让他把交流中出现的各种观点记录下来，并加以整理C. 教师不予理睬，让他们争论下去D. 教师让小组成员都听组长的，组长说了算【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=（单选题）在进行到“教学活动2”“三国鼎立”这一部分的时候，教师要求学生们自己进行填写表格。此时你估记大部分的学生都能够准确无误的填写完整，但是你还需要强调一下曹魏的建立者是曹丕而不是曹操。下列方式不恰当的是（ ）。A. 教师在课件上呈现出“曹魏的建立者是曹丕而不是曹操” ，引起学生的注
10、意B. 教师在同学们填完表格之后，提高声音向同学们进行强调一下C. 教师明确指出班内的“” 学生误填成了 “曹操”，请同学注意不要再犯这样的错误D. 重新启动计算机教师在黑板上写出“曹魏的建立者是曹丕而不是曹操”，引起学生的注意【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=【题目要求】：（1）将标题“三国鼎立教学设计方案”字体设置为“黑体” ，“粗体”，字号为“ 三号”。（2）将“教学重难点” 变为斜体 ，并添加“ 双波浪线”。【第三部分 教学实施】在教学实施环节，需要考
11、查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。=【题目要求】：使用Outlook Express发送一封E-mail.具体如下：（1）创建帐号（2）X提交各小组作业完成情况请尽快提交各个小组课后作业的完成情况【第四部分 教学评价】教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。=（单选题）在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。A. 评语B. 表格C. 图表D. 以上方式都可以【
12、第四部分 教学评价】教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。=（单选题）下列选项中不能体现评价指标多元化的是（）。A. 在学期结束对学生的学习情况进行评价，评价的主体应该是教师，而不是学生B. 教师反思教学效果，不只对教学方法，也对教学资源的选择和教学媒体的使用进行反思C. 给出学生的最终成绩时，不只关心期末考试的成绩，还结合其小组协作情况和平时的课堂表现等D. 在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度和协调情况【第四部分 教学评价】教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。=（单选题）在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（）。A. 诊断行评价B. 形成行评价C. 总结性评价D. 阶段性评价【第四部分 教学评价】教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。=（单选题）下列关于教学评价的说法中
