《（沪教版）一年级美术上册教案 认识颜色》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）一年级美术上册教案 认识颜色（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识颜色认识颜色一 教学内容：认识日常生活中的红、黄、绿三种颜色。二 教学目标：1、认识目标：认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标：发展学生的观察力、记忆力和想象力。3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发学生的求知欲。三 教学重点：认识区分红、黄、绿这三种颜色。四 教学难点：在活动中找出与之相对应的颜色。五 教学设计：（一）认识颜色：1 打开袋子里的“神秘礼物” ，让生仔细观察礼物，从而认识红、黄、绿这三种颜色。师：我们来看看这袋子里的神秘礼物到底是什么。谁来把它们拿出来，让大家看一看。师：它们是红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的树叶。我们看到苹果是红
2、色的，香蕉是黄色的，树叶是绿色的。今天我们就来认识红、黄、绿这三种颜色。2、出示图片师：这幅美丽的图画上有什么？（引导学生说）生：大树、房子、小花、草莓师：他们是什么颜色的？生：绿色的青瓜、红色的草莓、黄色的芒果引出活动主题：认识颜色红黄绿（注：用提问、观察的方法强化学生对红色、黄色、绿色的认识，并能正确区分三种颜色。 ）（二）找颜色1“摘南瓜、苦瓜、西红柿”游戏将南瓜、苦瓜、西红柿拟人化地编成一个简短的故事，激发学生去寻找苹果、树叶的兴趣，为了让生能亲身体验寻找的乐趣，将红、黄、绿三种颜色的蔬菜贴于彩色教学挂图，让学生在美丽的画境中去感知、去寻找，当生找到指定颜色的蔬菜，引导说出他们的颜色。通过让生在游戏中找一找、说一说，进一步加深对三种颜色的认识。2 引导学生找一找身上有这三种颜色吗？说一说还看过这种颜色的什么东西？（为学生创设一个非常宽松的语言环境，让每个学生都想说、敢说、有机会说，在激发学生对颜色兴趣的同时发展了学生的口语。 ）
