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1、i,i, o o 的长音复习及短音教学的长音复习及短音教学太平镇中心小学 邓丽燕一、教学内容：一、教学内容： i,i, o o 的长音复习及短音教学二、教学对象分析：二、教学对象分析：本次上课的是二年级的学生，在上学期，他们已学习了 20 个辅音与 a,a, e,e, i,i, o,o, u u 的长音的拼读，本学期也在复习的基础上学习了 a,a, e e 的短音教学，养成了良好的拼读习惯，具有一定的单词拼读能力。三、教学目标：三、教学目标：1、语言知识目标1）熟练掌握 i,i, o o 在闭音节中的发音。2）懂得如何区别 i i，o o 在开、闭音节中的发音。2、语言技能目标1）发现拼读单词
2、的规律，培养学生“见词读音”的能力。2）能灵活地对 i i，o o 长短音进行拼读，掌握拼读单词的方法，为听音写词打基础。3、学习策略目标1）以各种不用的形式呈现字母 i i，o o 的发音；2）以 chant 来帮助学生复习巩固 i i，o o 的发音；3）通过拼读单词让学生懂得 i i，o o 短音的拼读方法。4）通过游戏和活动，对比操练巩固 i,i, o o 长短音的发音。4、情感态度目标培养学生拼读单词的自信心和成功感。四、教学重点：四、教学重点：1、熟练掌握 i,i, o o 在开、闭音节中的发音。2、能拼读符合发音规则的 i,i, o o 开、闭音节单词。3、培养学生拼读单词的自信
3、心和成功感。五、教学难点：五、教学难点：能分清 i,i, o o 在开、闭音节中的发音。六、教学资源：六、教学资源：单词卡片、拼读本、PPT 课件七、教学过程：七、教学过程：（一）（一）Warming-upWarming-up 1Sing a song : Phonics song 2. Review the letters: Aa、Bb、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Kk、Oo、Pp、Ss、Tt、Uu.3. Review the sounds : /b/、/p/、/d/、/f/、/t/、/g/、/k/、/h/、/s/.（二）（二）PresentationPresentation 1、C
4、hant- a, e, i, o, u 长音的发音顺口溜。 2、Chant- a for apple, / / apple, e for egg, /e/ /e/ egg, i for fish, /I/ /I/ fish, o for orange, /D/ /D/orange, u for duck, / / duck.3、听故事学 i, o 的短音发音：4、Practice1）四人小组运用拼读本练习 i, o 短音的拼读练习。2） Check四人小组拼读情况。3）Read the words.1. big 2. kid 3. bit 4. not 5. topbike kite bite
5、 note hope（三）（三）DevelopmentDevelopment1. Play a game: pick the apples2.Exercise：练习一: 听老师读单词，出老师所读的单词。1）big ( ) 2) hot ( ) 3) not ( ) bike ( ) hope ( ) note ( ) 4）bit ( ) 5）kid ( )bite ( ) kite ( )练习二：请大声地读出下列单词。1） 、pop 2） 、dog 3） 、dig 4） 、did 5） 、bit 6） 、kid 7） 、fit 8） 、hot 9） 、top 10） 、sit（四）（四）ConclusionConclusion 1小朋友们，你们今天学到了什么？2下面我们一起来看看哪一组表现最棒？（五）（五）HomeworkHomework1、回家把今天所学含有 i, o 的单词和故事讲给你的爸爸妈妈听。2、运用拼读本进行 i, o 的长、短音的拼读练习，并把你所读的单词用积累本写下来，看谁写得多！
