吉祥物的设计教学设计

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1、吉祥物的设计教学设计吉祥物的设计教学设计教学目标： 学习本课，是为了让学生了解一些着名的吉祥物，了解它们的造型，色彩、代表哪个重要活动。使学生自己能制定方法，设计制作一个自己喜欢的吉祥物。师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。 1、知识目标: 学习掌握设计吉祥物的基本步骤。 2、能力目标: 培养学生的创造能力及审美能力。 3、情感目标: 通过学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 教学重点：设计吉祥物的思路及步骤 教学难点：造型和色彩的设计 教具准备：多媒体课件 学具准备：纸、铅笔、颜料 教学时间：一课时 教学过程： 一、组织教学 稳定课

2、堂气氛，检查用具及搜集的资料。 二、导入新课 欣赏北京奥运会精彩图片，欣赏结束后。 师：2008 年北京奥运会已经在北京拉落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩，希望他们在今后的奥运会中取得更辉煌的成就。（中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事，做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去，从而进一步提高他们的学习兴趣） 师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。试问： 2008 年北京奥运会的吉祥物是什么？生：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢

3、”、“迎迎”和“妮妮”（屏幕上出示图片）。谁能介绍一下这些吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 师：像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？ 引出课题：设计吉祥物。 三、讲授新课 师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物？请同学们来回顾一下，你还见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生可能会回答，世界杯、残运会等吉祥物，属于运动上的活动） 师：同学们刚才说的都非常好，看样子同

4、学们的课外知识真是很丰富呀！师总结吉祥物的定义（课件显示）：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。屏幕出示图片。大家来共同分析这些吉祥物有什么特点。 1、研讨吉祥物的造型特点 师：吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学们就根据大屏幕上的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始。 师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！ 师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽 2、吉祥物的设计思路 师：设计吉祥物首先要有一个主题，你是

5、为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、教师节等。 师出示课件吉祥物的设计思路 （1）先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等） （2）选定一个原形（动物、文具、器皿等） （3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形：（a.形体 b.动作 c.表情 d.服饰 e.道具等方面） （4）色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点 师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？ （生自由回答，各种鸟的形象都有） 师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更有趣味，我们可以对它进行大胆的拟人的夸张变形，同学们可以借鉴一些着名

6、的吉祥物的设计。（师举例，课件显示） 师：关于吉祥物色彩的设计，老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、有特点。 四、作业布置 师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。那么下面，就充分发挥你们的想像力，自己动手来尝试一下。（草图）（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，四人一小组完成的形式，作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词，用第一人称的口吻自我介绍，并点明主题）。 五、学生设计 学生讨论确定出主题，开始制作。师巡视指导，并播放背景音乐，使学生在和谐优美的环境中设计制作 六、作业展评 师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的

7、代表上台展示你们的作品，并作介绍。（从第一小组开始，每小组的代表上台展示作品，并用第一人称的口吻代自己的吉祥物自我介绍） 六、课堂小结 教师总结点评作业，给予肯定和鼓励，并总结本节课知识点。 七、板书设计 设计吉祥物 一、什么是吉祥物 二、吉祥物的造形与色彩特点 三、吉祥物的设计方法 教学反思 本节课我是利用多媒体教学。通过出示 2008 年北京奥运会部分运动员获奖的激动场面导入，一下子就激发了学生学习的兴趣。同时也对学生进行了爱国思想教育。为接下来的教学作了一个很好的开头，而对于吉祥物定定义的理解，本人是通过福娃的原型和头饰加以说明让学生更容易去理解的。对于吉祥物的造型特点，先是让学生欣赏一些作品，然后让学生进行小组讨论的形式，学生大多能积极参与讨论中来，课堂气氛也一下子活跃起来。对吉祥物的设计思路讲解也是通过师生的互动完成的。可以说整个教学思路是清晰的，教学方法是可取的。不足之处就是对作业的布置，范围太广太大了，对于山区的学生本身美术基础没那么好，要在一节课的时间完成吉祥物的设计，那是有一定难度。因为当时是 11 周，下一周就是校运会了，我完全可以结合学校实际，定校运会为主题。这样，主题范围小了，学生的思维就没那么乱那么空，设计起来就比较得心应手了。希望在今后的教学中，能够多从学生的实际水平和学校的实际情况出发，把我校的美术教学工作推向另一个台阶。