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乘车乘车教学目标:1、探索并初步掌握 100 以内数的加减混合运算的方法。2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。教学过程:一、情景导入,教学主题图。1、看懂图意。2、运用问题开展估算活动,培养学生的估算意识。3、鼓励学生浓度根据图意来提出问题。并列出相应的算式。4、对于 5627+19,可以让学生自己探索计算的方法,学生可能会出现将加减法的算式列在一起的写法,教师应给予肯定。二、练一练首先让学生明确图意,然后让学生估计一下现在合唱队人数比原来多还是少,并说说理由,最后独立解决这个问题。三、学后体会