《（苏教版）二年级数学下册教案 加法估算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级数学下册教案 加法估算（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加法估算加法估算教学内容教学内容书本第 4041 页例题、试一试、想想做做第 14 题。教学目标教学目标1. 经历探索加法估算方法的过程，理解并学会加法的估算方法，认识“”，会用“”表示结果。2. 能够熟练进行估算。3. 体会估算在日常生活中的作用，增强估算的意识和能力。教学重、难点教学重、难点重点：重点：学生理解并掌握加法估算的基本方法。难点：难点：在解决生活实际问题的过程中灵活选择估算的策略。学学 程程 设设 计计导导 航航 策策 略略一、揭示课题，认定目标。一、揭示课题，认定目标。1. 交流预习作业（想想做做第 1题）。2. 根据情境内容，说说各种商品的价格各接近几百元。3. 明确学习目
2、标。二、自主学习，建构模型。二、自主学习，建构模型。1列式。2先独立思考，再分组交流：这道题要不要我们算出准确的钱数？要求是什么？你打算怎样算？3在班内汇报小组研究的结果。算法大致是：98 元接近 100 元， 192 元接近 200 元。100+200=300（元）所以买一台电话机和一个电饭煲大约需要 300 元。板块一板块一师：你们喜欢与爸爸、妈妈去逛超市吗？现在我们邀请数学书中的“白菜老师”和“试一试”栏目主持人一起去逛超市，愿意吗？与他们同行，我们要做好准备，解决他们提出的问题，有信心吗？出发吧！超市真大呀！里面的商品可真多啊！师（出示例题挂图）：谁愿意把自己从挂图中了解到的信息说一说
3、？你能说出每种商品的价格各接近几百元吗？指名回答。（揭示课题。）小学资源网 .板块二板块二师：估计一下，买一台电话机和一个电饭煲，大约需要几百元？讲述：这种算法是估算（板书课题），你们的估算方法是对的，不过把你们估算时说的话都写下来很麻烦，我们可以用一种简便的写法。4学习“”的读法和写法。5进一步明确刚才估算 98+192 是怎样估算的？算式中为什么用“”？6完成“试一试”。估计一下，买一台电风扇和一辆自行车大约需要几百元？在小组里说说是怎样想的？思考：如果妈妈带了 500 元钱，能买回这两件东西吗？通过辩论，形成“不能买回”的统一认识。7. 游戏活动：如果给你们 800 元钱，可以买回哪些东
4、西？（分小组活动，在班内反馈活动结果。）三、组织练习，完善认知。三、组织练习，完善认知。（一）基本练习。1. 完成“想想做做”第 14 题。独立完成，师巡视，集体交流。（二）综合练习。2联系实际，应用估算。上个学期，我校全体学生交队费情况统计表：年 级一二三四五六队 费（元）296213188114107103快速地估算出全校缴款总额。板书：98+192300（元）提问：刚才估算 98+192 是怎样估算的？算式中为什么用“”？板书：105+403500（台）可能会出现两种答案，要让学生说出“能买回”与“不能买回”的原因。板块三板块三问：这个数是怎样口算出来的？师：199+297，你估算的结果是多少？和笔算的结果符合吗？谁还能举例子说明估算的结果与笔算结果相符合？小结：像这样的题目，很容易估算，今后做题时即使不提估算要求，做完题后也要估算一下，用来检验自己的计算结果。板块四板块四师：通过今天这堂课的学习，你觉得你有什么收获？你还有什么不明白的地方吗？小学资源网 .四、小结。四、小结。
