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1、整理与复习教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第 5556 页教学内容。教学目标1让学生经历回顾和整理的过程，通过对多位数加减法的知识进行全面梳理，培养学生的归 纳、整理的能力。2通过对多位数加减法的整理与复习，提高学生对多位数加减法口算、估算、用计算器计算 能力和灵活运用加法运算定律进行简便计算能力。教学重难点让学生体验对本单元知识的有序整理，提高学生的计算能力。教具学具准备多媒体课件或挂图。教学过程一、回顾整理1出示教科书第 55 页主题图：教师：请同学们看看主题图讲的什么事？学生：老师和同学们一起在回忆本单元学了哪些内容。教师：学了本单元，我们有哪些收获？请大家说一说。
2、学生 1：会把大数目化成“万”作单位来口算。学生 2：会用计算器计算大数的加减法计算。教师：我们能不能把本单元所学的内容整理一下，让我们大家更加清晰、明了。教师：请同学们先独立思考，再四人小组交流，最后组内形成较为合理的方案，在班内交流。教师根据学生交流的情况出示如下知识结构图：多位数的加减法口算和估算口算化成“万”作 单位数的口算整千数相加减估算“四舍五入”改写成整万数口算用计算器计算认识、了解计算 器用计算器计算多位数加减法加减法的关系加减法各部分之间的关系求算式中的未知数、验算运算 定律及性质加法交换律、结合律，减法性质简便计算教师：请同学们根据知识结构图一一举例。二、巩固拓展1教科书第 55 页第 1 题。（填一填，说一说填数的依据）2教科书第 55 页第 2、3 题。3教科书第 56 页练习十一第 1、2、4 题。三、全课总结通过今天的学习同学们有哪些收获？
