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My day 作文的教学反思本单元的话题是谈论一天的作息安排。我所上的 Story time 板块则通过呈现 Mike 一天的活动和时间安排，引导学生学习 I at的句型表达，并能结合自己的生活实际，正确表达自己一天的活动和时间安排。我先复习了时间和数字，为下面学生的表达做好铺垫，在复习的过程中自然引入课文，然后学生通过看动画了解这节课的主题 My day.本着遵循语言学习循序渐进的规律，我把文本处理成 Mikes morning, Mikes afternoon, Mikes evening 的三个时间段，设计了由易到难的不同任务,让学生在课文情境中学习句型Iat。最后让学生自主表达自己的一天活动安排并写下来，达到语言综合运用的目的。由于语言材料相对而言比较枯燥，且学生对于自己一天的活动和时间安排的表达存在一定的困难，因此，我在教学的过程中感觉只有少数优秀的学生能积极参与，还有一部分学生明显信心不足，不敢轻易开口尝试，所以建议老师们在课前除了帮助学生复习好时间的表达之外，还要复习已学的一些活动的短语。另外，就这样的叙述性的篇章教学，如何提高其趣味性，如何改进教学方式以提高教学的效率，值得我们大家深思。
