《27青山处处埋忠骨导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27青山处处埋忠骨导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丁江小学 五 年级语文 上册导学案主备人旷丽凤审核人学科语文年级五年级上课班级执教教师旷丽凤课题27 青山处处埋 忠骨课时1上课时间40 分学习目标、认识“拟、勋”等个生字。 、有感情地朗读课文。 、体会毛泽东在爱子牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。 4、进一步了解描写人物的方法学习重点进一步了解描写人物的方法学习难点体会毛泽东在爱子牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀教具准备多媒体教 学 过 程个性备课导入导入1 1、自主学习自主学习 字词检测字词检测 拟定 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然认真读读课文，说说课文主要讲了一件什么事？认真读读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2 2、合作探究合作探
2、究小组合作：再读课文，把使你深有感触的句子画下来，在旁边写下你的体会，并小组合作：再读课文，把使你深有感触的句子画下来，在旁边写下你的体会，并 与小组同学交流。与小组同学交流。 （学法提示：抓住人物的语言、动作、神态以及心理描写仔细（学法提示：抓住人物的语言、动作、神态以及心理描写仔细 体会）体会）3 3、总结课文总结课文 1 1、课文通过对毛泽东丧子后的（、课文通过对毛泽东丧子后的（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、( ( ) )的描写，让我的描写，让我 们体会到毛泽东虽是伟人，但也有们体会到毛泽东虽是伟人，但也有 ( ( ) )情感。情感。 2 2、 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ”我是这样理解的（我是这样理解的（ ） 。 四、达标训练四、达标训练 学习本文描写人物的方法（动作、语言、神态、心理等描写）学习本文描写人物的方法（动作、语言、神态、心理等描写） ，写一写你最伤心，写一写你最伤心 难过的时候的一些表现。难过的时候的一些表现。五、拓展延伸五、拓展延伸 课后搜集并阅读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章，如课后搜集并阅读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章，如黄继光黄继光 邱少云邱少云 罗罗 盛教盛教 谁是最可爱的人谁是最可爱的人板 书 设 计教 学 反 思
