《（苏教版）二年级数学下册教案 练习四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级数学下册教案 练习四（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习四练习四年年 月月 日日共几课时1教学教学 内容内容书本第 35 页练习四第 15 题。第几课时1课 型练习教学目标教学目标1通过练习，巩固不进位加法和验算的方法以及求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的解答。2培养学生用数学解决实际问题的能力。3. 使学生感受到数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。教学教学 重难点重难点重点：不进位加法的笔算方法与正确的验算方法。难点：不进位加法的笔算方法与正确的验算方法。教学资源教学资源学生已经掌握了不进位加法和验算的方法，初步掌握了求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决方法。预习设计预习设计自 主 学 习 菜 单：1用竖式计算15326 701
2、25323 个小朋友跳绳，小明跳了 45 下，小军比小明多跳 20 下，小军跳了多少下？小云比小明少跳 12 下，小云跳了多少下？学学 程程 设设 计计导导 航航 策策 略略调整与调整与 反思反思一、揭示课题，认定目标。一、揭示课题，认定目标。（预设 2 分钟）明确学习目标。二、多层练习，内化提升。二、多层练习，内化提升。（预设 25 分）（一）基本练习。1口算练习。200+300= 400+20= 900400= 200+600= 100+400= 700300= 100+400= 70+100=2笔算练习。完成练习四第 1 题：用竖式计算，并验算。325+43= 501+294= 73+6
3、62=学生独立完成。集体校对。（二）解决实际问题。1完成练习四第 2 题。理解题意后独立列式计算。先同桌之间说说自己是怎样想的，再集体交流。 2完成练习四第 3 题。独立理解题意，列式计算。集体交流。说说算式中的数量关系。3完成练习四第 4 题。独立完成，列式计算。同桌相互说说题目中的数量关系及解决的方法。集体交流。4完成练习四第 5 题。观察分析题目，说说从图中能知道些什么？提出问题，列式计算。（三）拓展练习。板块一揭示课题，提出学习要求（揭示课题。）板块二师：谁来说说从图中得到哪些数学信息？根据这些信息，打算怎样解决问题？师：说说是根据什么来列式的？师：题中告诉我们“小军拍得比小芳少”，如果少一下是多少？少 2 下是多少？3 下呢？其中最多是多少？板块三师：通过今天这堂课的学习，你觉得有什么收获？你还有什么不明白的地方吗？1补充：小红在数数时，数到了连续的四个数，这四个数的和是 446。这四个数分别是多少？三、小结。三、小结。（预设 2 分钟）作作 业业 设设 计计四、当堂检测，评价反思。四、当堂检测，评价反思。（预设 11 分钟）1完成补充习题。补充习题P18 中第 14 题。 一课一练P27 中智力冲浪2全班交流、学生自己订正，优生自主练习三星题。
