《(人教新课标)四年级数学上册教案 三位数乘两位数》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)四年级数学上册教案 三位数乘两位数(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三位数乘两位数三位数乘两位数 教学内容:教学内容: 因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数的笔算乘法。 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能: 1以学生以有的知识经验为基础,自主归纳三位数乘两位数的一般笔算方法。 2通过口算、笔算和用计算器验算三种算法,培养学生综合应用多项计算方法的技能。 过程与方法:过程与方法: 在不同方法解决问题的过程中加深对口算方法和笔算方法的理解,并加强应用,培养世界解决问题的能力。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 :让学生经历运用两位数乘两位数计算解决实际问题的过程,体会乘法计算的运用价值。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重点:教学重点: 三
2、位数乘两位数的一般笔算方法。 教学难点:教学难点: 积的书写位置。 教学用具:教学用具: 口算卡片、小黑板 教学过程:教学过程: 一、复习旧知一、复习旧知 1计算 2320= 4230= 2319 4229 2321 4231 (以口算卡片的形式出示,后 4 题估算) 二、学习新知二、学习新知 学习例 1 1出示题目:李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时,火车 1 小时约行 145 千米,该城市到北京大约有多少千米? 2认真读题,明确已知条件和所求问题。 3列式计算:14512 4经历计算过程 (1)估算 请你估一估 14512 的积大约是多少,说说你是怎样估算的? 估算一:把 145
3、看作 150(有的把 145 看作 140 来算) 15010=1500,1502=300,1500+300=1800, 而 145 比 150 小,所以结果比 1800 千米少一些。 估算二:把 12 看作 10, 14510=1450,而 12 比 10 大,所以结果比 1450 千米大。 (2)笔算 我们已经学习过两位数乘两位数的笔算方法,现在请大家试试列竖式计算 14512。 学生独立尝试,教师巡视;学生板演汇报结果;计算时要注意什么,教师引导进行归纳三位数乘两位数笔算的一般方法。 (3)用计算器计算,与笔算结果进行比较,检验笔算结果是否正确。 三、课堂小结三、课堂小结 今天的学习,你有哪些收获?