《（沪教版）四年级数学下册教案 平行线之间的距离》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级数学下册教案 平行线之间的距离（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行线之间的距离平行线之间的距离教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：知道什么是平行线间的距离；理解平行线间的距离都是相等的。过程与方法：过程与方法：由情境引入，通过动手量、同桌讨论，初步体会到能用直尺量出两条平行线间的距离，得出两条平行线之间的距离都是相等的。情感态度与价值观：情感态度与价值观：利用所学数学知识解决实际问题，培养节俭意识，从中体验学习数学的乐趣。教学重点：教学重点：用工具度量平行线间的距离，知道平行线之间的距离都是相等的。教学难点：教学难点：能利用“平行线之间的距离都是相等的”解决生活问题。教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入1举例说说生活中看到的平行现象。2创
2、设情境引新。这是两根互相平行的水管，由于工程需要，现在要用一根水管把它们接通。这是设计草图，你认为选用哪根水管最节省材料。二、新授二、新授1打开书第 57 页第 3 题。1）量一量所给平行线之间线段的长度，并填写。2）比一比，哪条线段最短？ 同桌交流：你发现了什么？小结：在两条平行线之间，垂直于两条平行线的线段最短，我们把这条线段的长叫做两条平行线之间的距离。选用哪根水管最节省材料？为什么？2两条平行线之间有多少条这样的垂线段呢？ 试着在 57 页的草图上先画一画垂线段再量一量，你有什么新发现？小结：平行线之间的距离都是相等的，这个距离就是平行线间的宽。三、练习三、练习1判断（对的画“” 错的画“” ） 平行线之间的距离就是连接两条平行线的线段的长。 （ ）(连接两条平行线的线段有两种情况垂直和不垂直)两条平行线之间可以画无数条互相平行的垂线段。 （ ）2画出下列平行线之间的垂线段，并量出其长度。（1） （2）3火眼金睛：下图中的两条直线是互相平行的吗？用工具检验四、拓宽四、拓宽利用所学知识，解决实际问题。1过马路最短的路线2作业本复原五、课堂总结五、课堂总结找一找课前你所找的平行线之间的距离。
