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练习三练习三教学目标教学目标1. 进一步巩固 2-7 的分与合，体会分与合的思想。2. 在自主探索、合作交流中学习有条理地思考。3. 体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。教学重点教学重点通过实践巩固 2-7 的组成。教学难点教学难点如何有序地说出各数的分成。教学过程教学过程一、复习导入一、复习导入1. 请学生有序地说出 2-7 的分成。2. 提问：6 可以分成几和几？5 可以分成几和几？2 和 5 合成几？5 和 2 合成几？3 和4 合成几？1 和 4 合成几？二、练习巩固二、练习巩固1. 做想想做做第一题（1）读题，弄懂题意。（2）先让学生说说怎样放？并追问为什么？还可以怎样放？（3）学生独立完成。2. 做想想做做第二题（1）学生有序地说说 7 的分成。（2）引导学生看题。（3）学生独立完成。（4）交流、反馈。3. 做想想做做第四题（1）引导学生看题。（2）学生独立完成。（3）开火车交流，集体订正。4. 做想想做做第五题（1）引导学生看题，强调“有序”。（2）学生独立完成。（3）开火车交流，集体订正。三、游戏三、游戏师生说分合，进行比赛。四、课堂小结四、课堂小结小朋友，通过这节课的学习，你学到了什么？五、作业五、作业做练习册上相应的作业。
