《（苏教版）一年级数学上册教案 十加几和相应的减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）一年级数学上册教案 十加几和相应的减法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十加几和相应的减法十加几和相应的减法教学内容教学内容教材中例题和想想做做第 1-4 题教学目标教学目标1. 使学生从实际情境中理解、掌握十加几及相应减法的计算方法，形成一图四式的认知结构。2. 在观察、操作中逐步培养学生自主探究、独立思考的能力，并进一步激发学生学习数学的兴趣。3. 让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，树立合作的意识。教学重、难点教学重、难点重点：重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。难点：难点：能用多种方法进行计算。学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略一、揭示课题，认定目标。一、揭示课题，认定目标。1. 卡片出示：1 个十和 3 个一
2、合起来是( )15 里面有( )个十和( )个一1 个十和( )个一合起来是 192. 谈话导入，理解题意说说你能列出哪些算式，与同桌交流一下，全班交流。认定本课目标。二、自主学习，建构模型。二、自主学习，建构模型。1. 独立思考：仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？你会算这些算式吗？你是怎样想的？(指名学生回答)【版块一版块一】1. 教师出示卡片，请学生口答。2. 教师出示例题情境图并引导学生理解图意：星期天，妈妈端出一些蛋糕给小华吃。你能根据这幅图列出一些算式吗？教师根据学生的回答进行板书。今天这节课，我们就来学习 10 加几及相应的减法(板书课题)。【版块二版块二】1. 1)你能算出得
3、数吗？请你把书翻开，试着填一填，然后把你的方法告诉你的同桌。2)谁愿意把你的算法告诉大家？小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成观察左边的两道加法算式，它们有什么关系？观察上面的两道算式，你有什么发现吗？思考：下面的两道算式有什么关系？右边的两道算式有什么关系？2. 想想做做 1学生独立完成，教师集中讲评。三、组织练习，完善认知。三、组织练习，完善认知。1. 基本练习，想想做做 2 的左边四题，学生口算第一题。思考：根据第 1 道算式的得数，你能知道其它三道算式的得数吗？2. 针对练习，想想做做 2 的右边 4道题。3. 专项练习，抢答。（1）10+2 10+5 10+3 10+7（2）16-10 12-10 18-10 14-10（3）16-6 14-4 17-7 12-2说说你有什么发现？4. 综合练习，想想做做 4四、当堂检测，评价反思。四、当堂检测，评价反思。完成一课一练的 1、2。来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。2. 出示情境图后请学生说说图中的小棒分成了哪两部分？你能根据图画写出四道算式吗？【版块三版块三】1. 出示左边的四道题目，请学生口算第一题，思考其它几题的得数。小结，十加几得十几，几加十也得十几；十几减几得十，十几减十就得几。2. 小朋友们根据刚才的发现完成想想做做 2 的右边几题。3. 教师及时评价。【版块四版块四】及时评价，帮助学困生。
