《（北师大版）一年级数学上册教案 文具 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）一年级数学上册教案 文具 3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文具文具教学内容：教学内容：北师大版数学第一册 P10-P11，610 各数的认、读、写。教学目标：教学目标：1. 通过“找朋友”的情境，引导学生能够正确的数出数量是 610 的物体的个数；学会 610 各数的读、写方法；在具体活动中理解基数与序数的具体意义。2. 使学生学会用数进行表达与交流，培养学生的数感。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学重点：教学重点： 认、读、写 610 各数。教学难点：教学难点： 写 610 各数。数学活动：数学活动：教师活动教师活动学生活动学生活动引入引入创设情景：学校的文具店开张了，看看都有些什么文具？ （课件出示主题图）听讲，进入学习情景，产生学习兴趣。
2、观察图示后回答：有铅笔、文具盒、削笔刀、橡皮擦、尺子。感悟感悟新知新知1. 提问：选一个自己最喜欢的文具，数一数有多少个？再和同桌说一说可以用几来表示？2. 发 610 这 5 个数字卡片给5个小朋友，请学生帮文具和这些数字找朋友，把数字卡片贴在相1. 数文具，并和同桌交流有几个，可以用什么数表示。小学资源网 2. 给文具和数字找朋友。应的文具图下面。3. 请大家将文具的个数按从大到小的顺序与同桌交流。4. 请大家拿出学具，老师说数字，你们摆学具：6 个圆，7 个圆3. 按从小到大、从大到小的顺序和同桌交流文具的个数。4. 拿出学具，听要求摆学具。书写书写方法方法1. 提问：说说 6、7、8、
3、9、10分别像什么？2. 依次在田字格中边讲解边示范 6、7、8、9、10 的写法。3. 请在书上田字格中写出6、7、8、9、10。4. 引导学生上讲台写家里的电话号码、门牌、自己的生日等。1. 观察板书 610 的样子，回答老师的提问。2. 看老师板书，学习 6、7、8、9、10 的书写方法。3. 按 610 的书写方法跟老师一起书写。4. 看同学书写，观察评议，体验数字的作用。小学资源网 巩固巩固练习练习1. 第 1 题，看数画线。观察第一组，6 表示什么？怎么画线？独立完成。2. 引导学生理解第 2 题题意后，独立完成第 2 题。3. 引导学生看第 3 题图，理解题意，让学生模拟卫星发射的倒记时。4. 引导学生从大到小写 10 以内各数。1. 理解题意：数是几，就用线划掉几个圈，独立完成。2. 根据题意完成第 2 题。3. 表演卫星发射的场景。4. 按要求从 10 数到 1，在田字本上从 10数到 1。总结总结1. 板书，然后提问：今天我们学习、认识了什么？1. 看板书回答：认识并学会书写 610这 5 个数。2. 引导：下面我们进行分组讨论，6、7、8、9、10 分别表示什么？2. 小组讨论，并交流汇报。小学资源网
