《（新课标版）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标版）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（新课标版）五年级数学教案（新课标版）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减连乘、乘加、乘减教学内容教学内容: : 连乘、乘加、乘减 (P.11 页的例 7 和“做一做” ，练习二第 14 题。)教学要求教学要求: : 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学用具：教学用具：投影片若干张。教学过程：教学过程：一、激发：一、激发：1、口算。1.020.2 0.450.6 0.80.125 0.75900.250.4 0.0670.1 0.1
2、0.08 0.850.42、说一说下面各题的运算顺序，再计算。12560 30785 2504200 让学生说说每道题的运算顺序； 得出： 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 让学生算出结果并集体订正。3、揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数的一样，这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。二、尝试：二、尝试：1、出示例 6：学校图书室的面积是 85 平方米，用边长室 0.9 米的正方形瓷砖铺地,100 块够吗？ 2、全班读题，找出已知所求。3、分析数量间的关系并列出算
3、式。板书：0.90.9100=81（平方米） （100 块不够）4、那 110 块够吗？（可以怎样算？）(1)0.90.9110 (2) 0.8110+110=0.81110 =8.1+81=89.1(平方米) =89.1(平方米)4、(2)是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？5、你认为在做连乘试题时应注意什么？7、尝试后练习：P.11 页的“做一做” 。 生先说每题的运算顺序。 独立计算出结果。 师辅导有困难的学生，集体订正。 做乘加题注意什么？三、运用：三、运用：1、P.14 页 7 题 出示： 50.41.951.8 3.760.2525.850.40.1 0.09425.85.04 25.894 怎样判断它对不对？ 先看它的运算顺序是否正确； 再看它的计算结果是否正确。 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。 集体订正。2、看谁算得快。(分组比赛)19.46.12.3 3.254.767.8 18.10.923.933、P.14 页 9 题四、体验：四、体验：今天都学了什么？五、作业：五、作业：P.13 页 5 题P.14 页 6、8 题六、课后反思：六、课后反思：
