《(人教标准版)二年级数学下册教案 用9的乘法口诀求商》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教标准版)二年级数学下册教案 用9的乘法口诀求商（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 用用 9 的乘法口诀求商的乘法口诀求商教学目标教学目标 1、 掌握用 9 的乘法口诀求商的方法。 2、 培养学生迁移、思维和口头表达的能力。 3、 培养学生正确计算的能力。 教学重点教学重点 引导学生在自我探究中掌握用 9 的乘法口诀求商地方法。 教学难点教学难点 正确运用 9 的乘法口诀求商。 教学准备教学准备 多媒体课件等。 教学过程教学过程 一、新课导入 1、口算 2、填空 （ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六 五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四 3、 抢答，说说你是怎样想的 248 217 405 284 引导学生说出求商的思路 二、探究新知 1、教学例 2 节
2、日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔 细观察，你能发现哪些数学信息？ 预设：有 27 个气球，每行 9 个，共 3 行。 （1）如果知道有 27 个气球，每行摆 9 个，怎么求一共可以摆几行呢？ （列式 279） 怎么计算呢？用哪句口诀呢？ （三九二十七） （2）如果知道有 27 个气球，摆了 3 行，怎么求每行摆几个呢？ （列式 273，根据口诀三九二十七可以计算出结果是 9） 三、巩固练习 1、完成“做一做”13 题。 （1）让学生人人参与，将得数直接写在课本上。 （2）在同一时间内看谁对的多。 （3）尽可能的采用各个小组比赛的形式来完成，利用游戏的方式激发学生参与 的积极性，同时加强学生对知识的掌握。 2、完成“练习八”第 6 题。 引导学生理解题意，学生独立思考后，指名回答，然后集体订正。 3、 完成“练习八”第 7 题。 （1）引导学生审题，从图中获取有用的信息，无论是获胜队还是负队，队员都 是 8 个人。（2）独立思考后求出获胜队员平均每人可得几本书。 （3）发散思维，利用图中收集的信息提出数学问题，答案不唯一。 四、课堂小结 通过这堂课的学习，你收获了什么？有哪些疑问？谈谈你的想法。 板书设计 第 2 课时 用 9 的乘法口诀求商 279=3 273=9 获胜队员平均每人可得几本书？ 488=6（本）
