四川省医学重点学科(实验室)及重点专科

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1、1四川省医学重点学科(实验室)及重点专科 建设项目评价指标体系(试行)说明一、本指标体系用于四川省甲、乙级医学重点学科(实验室)及重点专科的申报评审、验收评审和动态管理评审。二、本指标体系中评价内容的时限为申报评审前的 3 年和验收评审前的 5 年。三、本指标体系中评价内容在动态管理评审时,13、14 项的时限从申报评审前的 3 年开始计算,其余项的时限为动态管理评审前的 5 年。三、本指标体系中的否决项,为申报评审时的否决项。四、评价标准(一)申报标准: (二)验收、动态管理标准:1、甲级学科(实验室):900 分 1、甲级学科(实验室):1000 分2、乙级学科(实验室):700 分 2、

2、乙级学科(实验室):900 分3、甲级专科:500 分 3、甲级专科:600 分4、乙级专科:400 分 4、乙级专科:500 分2四川省医学重点学科(实验室)及重点专科建设项目评价指标体系(试行)四川省医学重点学科(实验室)及重点专科建设项目评价指标体系(试行) 2006 年制一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分 备 注1有两个以上明确的研究方向 甲、乙甲、乙级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项10 分1、2 项为重复记分项102有明确的研究方向 甲、乙甲、乙级专级专科否决科否决项项5 分53研究方向处于本学科发展的前沿,对本学科及相 关学科发

3、展有积极的促进作用10 分104研究方向对全省医学事业发展起到较大的促进作用10 分4、5 项为重复记分项105研究方向对市、州卫生事业的发展起到较大的促 进作用5 分56研究方向在本学科领域内处于国内先进水平 20 分6、7、8、9 项为重复记分项207研究方向在本学科领域内处于省内领先水平 甲、甲、 乙乙级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项 15 分158研究方向在本学科领域内处于省内先进水平10 分10研 究 方 向 90 分有明确的、 处于本学科 发展前沿的研究方向, 对学科及相 关学科发展 有积极的促 进作用9研究方向在本学科领域内处于市、州领先水平 甲、乙甲、乙级专级专科否

4、决科否决项项5 分510有作为主编、副主编编辑出版的学术专著30 分 3011在国外期刊上发表论文20 分20一、研 究 能 力 520 分学 术成 就 385 分论文、著作、成果的数量 和水平,对 学科发展起 到推动作用12在中文核心期刊或统计源期刊上发表论文共同否决共同否决项项5 分53一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备 注13获得国家级科技奖100 分13、14、15、16、17、18 项为重复记分项14获得省、部级科技一等奖50 分 15获得省、部级科技二等奖30 分2006 年四川省科技进步二等奖3016获得省、部级科技三等奖 甲、甲、 乙

5、乙级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项20 分2017获得四川省医学科技奖15 分1518获得市、州级科技奖 甲、甲、 乙乙级专级专科否决科否决项项10 分1019通过国家级科技成果鉴定30 分国家级成果鉴定指科技部成果鉴定20通过省、部级科技成果鉴定10 分1021通过市、州级科技成果鉴定5 分522有国家级继续医学教育项目20 分23有省级继续医学教育项目10 分24成果在省内、外推广应用20 分24、25 项为重复记分项20学 术成 就论文、著作、成果 的数量和 水平,对 学科发展 起到推动作用25成果在省内推广应用 共同否决共同否决项项10 分1026承担国际合作项目 10 分

6、27承担国家级科研项目20 分2028承担省、部级科研项目甲甲级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项10 分10研 究 能 力在 研 项目 45 分 承担科研 项目的来源、数量、 水平 29承担厅、市级科研项目 乙乙级级学科(学科(实验实验室)、甲、乙室)、甲、乙级专级专科否决科否决项项5 分54一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注30新开展达到国际先进水平的项目50 分30、31、32、33、34 项为重复记分项5031新开展达到国内领先水平的项目 甲甲级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项40 分4032新开展达到国内先进水平的

7、项目 乙乙级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项30 分3033新开展达到省内领先水平的项目 甲甲级专级专科否决科否决项项20 分20新新 技项 术目150 分开展特色 项目及所 处的水平34新开展达到省内先进水平的项目 乙乙级专级专科否决科否决项项10 分1035诊治水平和解决实际问题的能力处于国内先进或 领先水平30 分35、36、37、38 项为重复记分项3036诊治水平和解决实际问题的能力处于省内领先水平 20 分2037诊治水平和解决实际问题的能力处于省内先进水平 15 分15二、 业 务技 术225 分常 规技 术 项目 75 分开展常规 业务技术工作水平38诊治水平和解决实

8、际问题的能力处于市、州领先水平 10 分105一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注39省及以上学术技术带头人30 分40省卫生厅学术技术带头人或省卫生厅学术技术带 头人后备人才或相当水平 甲、乙甲、乙级级学科(学科(实验实验室)否决室)否决项项25 分2541市州学术技术带头人或相当水平 甲、乙甲、乙级专级专科否决科否决项项20 分2042在国家级学术团体担任专委会副主任委员以上职 务40 分43在国家级学术团体担任专委会委员职务25 分44在省级学术团体担任专委会副主任委员以上职务15 分15学 科 带 头人 165 分基本条件、 在国内、

9、外的学术地位及影 响45在省级学术团体担任专委会委员职务10 分1046有年龄小于 50 岁,正高级职称,较高的学术水平 和较强的科研能力的人员10 分1047有年龄小于 50 岁,副高级职称,较高的学术水平 和较强的科研能力的人员5 分548有博士10 分10梯 队整 体 情 况 30 分学科梯队整体水平、 年龄、技 术职务情况49有硕士5 分550公费派出国外进(研)修人员10 分10三、 学 科 带 头人 与 人 才 梯 队300 分派 出 进修 25派出人次, 有无明确 进(研)修方向,与 本学科发51派出进(研)修人员5 分56分展的联系52回国(或回原单位)率高,进(研)修方向明确

10、,对 本学科(实验室)、专科发展起到了重要作用 10 分10一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注53举办国际学术会议 20 分54举办全国性学术会议(或培训班)15 分55举办全省性学术会议(或培训班)10 分1056举办市、州或片区学术会议(或培训班)5 分557参加国际学术活动15 分1558参加全国性学术活动10 分10学 科 带 头人 与 人 才 梯 队学 术活 动80 分主办、参 加国际、国内及地 区性学术 会议,对 本学科发 展有明显 的促进作用59参加全省性学术活动5 分560培养博士生 30 分61培养硕士生20 分20四、 教

11、 学 能 力 55 分培 养 能 力 55 分有无培养 博士生、 硕士生、 进修生的能力62培养进修生5 分57一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注仪器 设 备20 分仪器设备 的数量、质量完好程 度,满足需要的情况63拥有与项目运行和发展相适应的、先进的实验 仪器和设备 共同否决共同否决项项20 分2064实验室面积、环境、室内装修、仪器安置等符合 要求 共同否决共同否决项项20 分20实 验 场地 40 分实验室环 境设施满足日常工 作及科研 需要的情 况65环境设施、安全设备、个人防护装置满足实验室 生物安全要求 共同否决共同否决项项20

12、 分2066相关专业图书馆中、外文书刊齐全,方便查阅 共同否决共同否决项项 10 分10五、 基 本 设施 80 分 医 学 信 息 20 分医学信息 库能满足 学科建设需要67研究室、图书馆网络系统健全,建立了学科最新 信息获取与传输的快捷通道10 分108一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注68领导高度重视,优先解决学科建设所遇到的 人、财、物问题 共同否决共同否决项项 20 分2069有科研管理的职能科室 共同否决共同否决项项5 分570有阶段发展目标 5 分571科室的组织结构和人员配备与项目建设运行 和发展需要相适应。 5 分572岗

13、位职责明确 5 分5管 理 职 责45 分是否建立 了重点学 科(实验室) 、重点专科 的发展目 标,机构设 置和人员 配备是否 满足要求, 管理职责是否明确 规范、履行73有履行职责的检查、考核纪录 5 分574本单位经费匹配到位 共同否决共同否决项项30 分按照卫生厅文件规定执行。30六、 项目 管 理 115 分经 费管 理 35 分经费到位、使用、管理 情况75经费管理制度健全、专款专用、使用合理,有 专项帐目 5 分59一 级 指 标二 级 指 标指 标 内 涵项 目 编 号评 价 内 容标准分备备 注注实 验室 管 理 20 分实验室生物安全管理制度的制定、 管理、监督、执行情况76实验室制定了符合国家相关标准的实 验室生物安全管理制度,制度执行情 况良好,并保持记录 20 分20项目 管 理档 案 管 理 15 分档案是否进行了有效管理77建立了科研、教学、医疗和财务相关 档案,资料详实,保存完好,检索方便 15 分15

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