《（冀教版）六年级数学下册教案 正比例、反比例的复习 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）六年级数学下册教案 正比例、反比例的复习 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学下六年级数学下正比例和反比例的复习课正比例和反比例的复习课教学设计教学设计教学要求：教学要求：1通过复习，使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义，并会区分正比例和反比例的意义。2通过复习，使学生熟练掌握运用正、反比例的意义判断生活中一些成正、反比例的量的方法。 教学重点：教学重点：区分并掌握判断正反比例的方法。 教学难点：教学难点：熟练判断生活中一些量是否成正反比例。 教具准备教具准备：PPT 课件 教学过程：教学过程：一、复习导入1口答：什么叫做成正比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系2口答：什么叫做成反比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系3揭题。 本节课我们来上一节
2、复习课，复习一下刚学完的正比例和反复比例的有关知识(板书课题：正比例和反比例)二、自主探究1、 （看大屏幕）一辆汽车行驶的速度为 90 千米/时，汽车行驶的间和路程如下：时间/时12345678路程/千米90180270360 （1）指名读题，能接着填完吗？5 小时的时候,路程是多少千米?后面接着 6 千米、7 千米 8 千米？（2）表中有哪两种量，路程是怎样随时间变化的？（3）这两种量成什么关系？为什么？（3）用关系式表示本题的等量关系。 （板书关系式）2、老师用 60 元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。单价（元）1.52345数量（本）4030201512（1） 表中有哪几
3、种变化的量？（2） 数量是怎样随着单价变化的？它们之间有怎样的关系式？（3）数量和单价成什么关系？3比较正比例和反比例的异同点(1)学生独立讨论。(2)集体交流，并填写下表正比例和反比例的相同点和不同点：正比例反比例相同点不同点三、巩固练习1、判断各题中两种量是不是成比例，成什么比例？收入一定，支出和结余。出勤率一定，出勤人数和全班总人数。圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。(4)长方形的周长一定，它的长和宽。2、思考路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？当路程一定时，速度和时间成反比例关系当时间一定时，路程和速度成正比例关系当速度一定时，路程和时间成正比例关系四、课堂小结这节课学习的是什么内容?判断两种量是不是成正反比例还是成反比例，关键是什么?
