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1、长方体、正方体的表面积长方体、正方体的表面积第 3 课时：长方体、正方体的表面积 授课时间 年 月 日本课知识前后联系教学目标参考教案参考教案书写教案书写教案教学重点1.长方体、正方体表面积的意义和计算方法。2.确定长方体每一个面的长和宽。教学重点教学重点教学难点1.长方体、正方体表面积的意义和计算法。2.确定长方体每一个面的长和宽。教学难点教学难点情境引入：情境引入：出示礼物，外包装盒是长方体，聪聪想用尽可能少的彩纸打扮一下，该怎样包装？展示目标：展示目标：这节课我们要知道表面积的含义，掌握长、正方体表面积的计算方法，并会计算表面积。自主探究与小组合作：自主探究与小组合作：教学表面积的概念（
2、1）引导学生观察自己准备好的长方体纸情境引入：情境引入：展示目标：展示目标：自主探究与小组合作：自主探究与小组合作：盒，并按照要求操作：分别用“上” “下”“左” “右” “前” “后”标明六个面。让学生分别沿着棱剪开，再展平。课件出示长方体侧面展开图，学生观察面的特征。（2）引导学生观察自己准备好的正方体纸盒，并按照要求操作：分别用“上” “下”“左” “右” “前” “后”标明六个面。让学生分别沿着棱剪开，再展平。课件出示长方体侧面展开图，学生观察面的特征。（3）学生回答后指出：长方体或正方体六个面的总面积叫做它的表面积。学生自己尝试计算后交流质疑答疑：质疑答疑：如何计算长方体和正方体的表面积？专项训练：专项训练：完成试一试综合训练：综合训练：练一练各题课堂小结：课堂小结：什么是长、正方体的表面积？长、正方体的表面积如何计算？质疑答疑：质疑答疑：专项训练：专项训练：综合训练：综合训练：课堂小结：课堂小结：教学随笔：教学随笔：
