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1、乘法乘法教学目标：教学目标：1.使学生学会乘数末尾有 0 的简便算法，使计算方法更加简便合理。2.培养学生的计算能力，提高择优意识及数学应用能力。3.养成良好的计算习惯，感受数学在生活中的实际应用。教学重点：教学重点： 掌握乘数末尾有 0 的简便算法。教学难点：教学难点： 掌握乘数末尾有 0 的简便算法。主要教法：主要教法： 指导研究 教具教具 投影学法指导：学法指导： 合作探究板书设计：板书设计：笔算乘法8 4 8 4 6 0 6 00 0 5 0 4 05 0 4 5 0 4 0教师活动教师活动 学生活动学生活动教教 学学 过过 程程 设设 计计 （含时间分配）（含时间分配）一、复习导入一
2、、复习导入(8)(8)1.口算。2010= 4002= 2510= 508= 2003= 56100= 7200= 9060=2.笔算（指名板演）： 4504= 18003=小结：在计算乘数末尾有 0 的乘法时，可以先把 0 前面的数相乘，乘完后看乘数末尾有几个 0 就在乘得的积的末尾添几个 0。二、新授二、新授(15)(15)1.师：刚才我们复习了一位数乘法中乘数末尾有 0 的笔算乘法。那么，在两位数乘法中，如果乘数末尾有 0 或两个乘数末尾都有0，怎样计算比较简便呢？这节课我们一起学习笔算乘法中乘数末尾有 0 的笔算乘法。(板书课题：笔算乘法)2.试一试： 8460= 你准备怎样计算？在本
3、上算一算。根据学生的计算情况，选择两个学生板演。3.汇报交流：4.试一试：6082= 5870= 口算笔算，指名板演在两位数乘法中，如果乘数末尾有0 或两个乘数末尾都有 0，怎样计算比较简便呢？你准备怎样计算？在本上算一算。根据学生的计算情况，选择两个学生板演。比较，哪种方法比较简单？为什么？教教 学学 过过 程程 设设 计计 （含时间分配）（含时间分配）三、巩固练习。三、巩固练习。(12)(12)1.笔算练习2035= 5880= 8920=6048= 3540= 7730=2.解决问题。（1）每件上衣 48 元，买 25 件上衣要用多少元？（2）每部电话机 86 元，买 14 部电话机要用多少元？学生独立完成，再集体交流订正。四、总结新课四、总结新课(5)(5)对于今天学习的知识，你认为哪些地方需要引起注意？你还有哪些问题？学生独立计算，再集体汇报交流。学生读题，理解题意。学生独立列式计算；说说你是怎样想的？
