《（苏少版）四年级美术下册教案 我做的罐和壶（二） 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏少版）四年级美术下册教案 我做的罐和壶（二） 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我做的罐和壶（二）我做的罐和壶（二）教学内容：教学内容：教材第 10-11 页的我做的罐和壶。 教学目的：教学目的：1.认知领域：进一步了解“罐和壶”的历史文化背景及实用、欣赏价值。 2.操作领域：巩固已学的泥土制作方法，能独立创作新奇别致的造型和进行装饰。 教学准备：教学准备：将上一课的作品布置一个展览。课前收集“罐和壶”的图片资料和故事。陶土、小刀、水罐、垫纸、抹布等。 教学过程教学过程: :一、课堂导入一、课堂导入走进罐和壶的世界。让学生走进罐和壶的世界，从中挑选适合自己审美经验的作品，然后分别从“罐和壶”的造型、装饰上，让学生进行分析、交流，从而激发学生对“罐和壶”的创作激情。 二、倾
2、听二、倾听“罐和壶罐和壶”的对话。的对话。 A.通过“罐和壶”的对话让学生对它的创意、造型有新的启发和触动。加上装饰，给“罐和壶”穿上漂亮的外衣，可以把自己喜欢的故事、人物、花卉等画在上面，启发学生热爱生活，珍爱在大自然。 B.你看我的造型多丰富，多的个性，那个坐在沙发上看书的小男孩就是我。现代人把我打扮的更时尚呢。更前卫了，在我的底部有四个人用力转动着壶体，人们称我是时尚的花公鸡，漂亮极了。 C.你看我的造型虽很简单但美观，古代非洲的人形陶罐独出心裁；在我的身上用小刀画的图案也很有民族风情。现在的学生们更是把我设计成丰富多彩，幽默。有的在我身上画了卡通人物，三、探讨它的制作方法。三、探讨它的制作方法。 1.班上能力强的同学介绍如何做壶身，怎样做壶底，怎样将壶身与壶底相联。 2.造型大探讨。 3.介绍如何用小刀等辅助工具，如何用颜色进行装饰。 4.方法探索。构思想像 -大形入手-局部连接-装饰加工-整体调整。 四、布置作业四、布置作业 。 同桌合作完成一件作品。 用纸垫在纸上注意讲究卫生。养成良好的行为习惯。
