通海中学七年级下册思想品德期末复习资料

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1、1七年级下册思想品德期末复习资料第 14 课 生命只有一次 1、地球上的生命是怎样产生的？人类是怎样产生的？我们的生命又是如 何产生的？你该怎样对待父母？ 2、谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？P5 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。 3、生命是珍贵的，轻易毁灭自己的生命，是生命的悲剧。 4、什么应是我们生活的主旋律？P6 热爱生命、尊重生命、呵护生命 5、我们该怎样珍爱生命？P7 珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救 生命，用生命熏陶生命； 我们应该从现在做起，从自己做起。 人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护

2、地球 上的其他生物。 人类必须学会与大自然和睦相处，保护生命的家园-地球。第 15 课 让人生更加灿烂 1、人与动物的本质区别是什么？P12 人类能进行有意识的生产活动 2、谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？P13 有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽 然活着，但灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈 烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人 随波逐流、一事无成，其生命则失去了光彩。 3、怎样才能使自己生活更有意义？P15、17 （1）有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社 会有所贡献

3、；有意义的生活需要敢于创造。 （2）规划好人生。 （3）每一天都要去努力。 （4）通过自己创造性的劳动为社会、为 后人留下点什么。 4、青少年还未成年，无法对生活作出贡献，这种观点对吗？ 不对。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个 人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会， 对待人生，脚踏实地，从点滴做起，这也是对社会的贡献。 5、怎样才能做到对他人、对社会有所贡献？P16 要有积极的人生态度。能正确对待社会、对待人生。脚踏实地，从日 常点滴做起。2第 16 课 长大的感觉 1、青春期有哪些矛盾？P21-22 面对这些矛盾我们该怎么办？P22

4、青春期，我们会遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的 矛盾。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决。 2、怎样认识我们的青春期？ 青春期是多彩的，但有时矛盾的。在青春期，伴随着生理和心理的变化，我 们的中学生渴望独立、盼望成熟、期望开放，是那么的充满活力。但由于成长过 程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性和依赖性、自制性和 冲动性、封闭性和开放性的矛盾。3、进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现？ 在三个方面：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速 健全。 4、怎样顺利度过青春期这一人生最重要、最宝贵的时期？ 在

5、青春期，不仅要注意生理卫生，还应重视心理上的健康。青少年要了解自 身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这美好时光。 5、追星现象产生的根源?P25 正确认识青少年的追星现象？P26 青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象， 渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。 “追星”现象就因青少年的这种心理 需要应运而生了。 明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象； 心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜； 我们只有认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，才能超越自我，走向 成熟。第 17 课 成长不烦恼 1、怎样克服烦恼，悦纳自己？P30 正确的认

6、识自己，克服自己的不足，提高自制力。 2、什么是青春期的心理闭锁现象？青春期闭锁心理有什么危害？ 青春期到来之际，有些人不愿与他人沟通的现象。 对身心健康产生不良影响。使心理上产生不同程度的孤独感。形成 有缺陷的人格。 3、克服闭锁心理的方法？P31 养成开朗、乐观的性格，积极与同学、朋友交往。学会向别人倾诉心中 的烦恼。积极参加集体文体活动，放松心情。通过写日记进行宣泄。在 交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。 4、与人沟通优哪些技巧？3第 18 课 多彩的情绪 1、人类情绪的基本形式？ 2、人们的情绪变化有哪些表现？P38 影响情绪变化的因素有哪些？P39 （1）不同的人，面对同一件事

7、，往往会有不同的感觉。 同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。 （2）影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、 兴趣爱好。 3、什么是积极情绪？有何作用？什么是消极情绪？有何作用？ 4、如何正确看待消极情绪和积极情绪？P40 积极情绪和消极情绪的划分是相对的，可以相互转化。我们要尽量利用情 绪的积极一面，克服情绪的消极一面。让情绪为我们服务。第 19 课 与快乐相伴 1、消极情绪的危害？P44 不良的情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的生活和学习，甚至 会影响人的健康。 2、出现了消极情绪该怎么办？P44 我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，

8、做情绪的主人。 3、怎样做情绪的主人？（情绪调节的主要内容？）P44 我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。 让自己的情绪的表达既合情又合理，并控制在一定的范围内，时刻保持 乐观、开朗的良好心态。 4、调节情绪的方法有哪些？P45 注意转移法 情绪升华法 认识改变法 意志控制法 合理发泄 法 5、笑是人的积极情绪的反映。一个人发笑时，肺部得到扩张，血液循环 加快，舒筋活络，能消除心中的烦恼。P47 6、怎样学会表达不满？P48我们应学会得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。第 20 课 法律护我成长 1、学校保护的含义？P56 学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构

9、依照法律的规定，对未成年学 生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 2、学校保护基本内容？（理解）P56 3、学校保护意义？P55 学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段 时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的4作用。 4、家庭保护的含义？P58 家庭保护是指父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教 育的义务及职责。（这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养） 5、家庭保护基本内容？（理解）P58 6、家庭保护意义？P57-58 家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位

10、。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具 有十分重要的意义。 7、社会保护的含义？P60 社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。各级人民政 府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护 未成年人的正当权益。 8、社会保护基本内容？（理解）P60 9、社会保护意义？P59 良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。社会保护， 是未成年人保护必不可少的组成部分。 10、司法保护的含义？P61 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过 依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。 11、司法保

11、护基本内容？（理解）P61 12、司法保护实施教育、感化、挽救的方针。司法保护坚持教育为主、惩罚 为辅的原则。 13、司法保护意义？P61 司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯 罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其改过自新的保 护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措 14、未成年人保护的法律体系？P61 目前，已形成以中华人民共和国未成年人保护法、 中华人民共和国预防 未成年人犯罪法两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母 婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。 15、法律为什么要对未成年人给予特殊

12、的保护？P55、P61 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认知水平、行为能力受到一定 的限制，其权利更易受到忽视甚至侵犯。 现实生活还存在着侵犯未成年人权益的现象。 未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是 保护国家和民族的明天。516、怎样预防和减少未成年人违法犯罪？ （1）加强道德修养和增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民；要珍惜 受教育权利，自觉履行受教育的义务；结交益友，提高自我保护能力； 未成 年人自己要增强自我保护的意识，自觉抵制不良诱惑。 （2）家庭要对未成年人进行必要的监护和教育，履行家庭保护的职责。 学校要对未成年人进行教育，提高学生辨别是非能力

13、，履行学校保护的职责。 社会相关执法部门要完善相关法律，加强监督和管理，加大执法力度，实施相 应的社会保护。 17、教材 60 页“特殊的审判”体现了司法保护的哪些内容？ （1）不公开审理 体现了对尊重重违违法犯罪未成年人的人格尊法犯罪未成年人的人格尊严严，保障他们的合法 权益；（2）法官态度温和，循循善诱，耐心疏导体现了对违法犯罪未成年人实实行行 教育、感化、挽救的方教育、感化、挽救的方针针；（3）有期徒刑一年，缓期执行 体现了对违法犯罪未成 年人坚坚持教育持教育为为主，主，惩罚为辅惩罚为辅的原的原则则；（4）司法部门与学校协商，让他继续读书 体体现现了了违违法犯罪未成年人的复学不受歧法犯罪

14、未成年人的复学不受歧视视。 。第 21 课 护佑生命安康 1、为保护未成年学生的生命健康权，学校应做好哪些方面工作？P64 学校教育阶段是未成年学生身心健康发育的关键时期，因此学校应该对其 进行的教育有：人身安全、生理健康、心理健康。 2、现实生活中存在哪些健康“陷阱”？应怎样防范？P65 算卦、街头烧烤、抽烟、吸毒、电子游戏等。 增强自我保护意识,提高自我保护的能力,掌握自我保护的方法。 需要国家、社会、学校，家庭等方面来改善未成年人成长环境，消除影响 他们健康成长的不利因素。 3、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊的保护？P65 生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离

15、开了生命 健康权，其他权利只是一句空话。 未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命 健康权极易受到侵害，因此，法律对未成年人的生命健康权作出了特别的保护。 4、面对危险情况时掌握正确的自救方法。P67 5、作为未成年人，应怎样保护自己的生命健康？P68 首先，要懂得生命的价值，理解父母养育之恩； 其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧 张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质； 再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为； 最后，当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的 应对措施。6第 22 课 筑起“防火墙”

16、1、未成年人如何增强自我保护的意识和能力？P73 未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与 社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发 展。 2、面对不法侵害，学会采取正确的应对措施保护自己。P74 3、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人应该怎么做？ 首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑 的分析和辨别能力； 其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把 自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。 4、青少年怎样依法进行自我保护？P76 依法进行自我保护，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、 沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。 依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。 未成年人在进行自我保护的时候，不得损害国家、社会、集体的利益以及 公民合