《（北师大版）五年级数学教案 上册折纸》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）五年级数学教案 上册折纸（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（北师大版）五年级数学教案（北师大版）五年级数学教案 上册折纸上册折纸教学目标：教学目标：1通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2能正确计算异分母分数的加减法。教学重难点：教学重难点：独立探索中掌握异分母分数的减法。教学过程教学过程1 1复习导入复习导入师：现在，每个小朋友手上都有一些正方形的纸片，请你们取其中的一张纸折一折，然后在折的一部分涂上颜色，并说一说涂颜色的部分是几分之几？（学生开始进行折纸、涂色的活动，教师进行巡视。 ）师：现在，哪个小朋友来介绍你和折纸与涂色情况。生：我把一张正方形的纸先对折，再对折，然后在其中一个小正方形上涂颜色，这个涂色的部分叫 1/4。生：我把一
2、张正方形的纸先对折，再对折，然后在其中的 3 个部分涂上颜色，涂色的部分叫 3/4。一会儿时间，学生介绍了各种各样的折纸与涂色的情况。师：同学们，如果现在要计算两张纸中的涂色部分合起是多少，你可列出哪些算式？生：我可以列出：1/43/4。生：我可以列出：3/41/2。生：我可以列出：1/85/8。生：我可以列出：5/81/4。（教师分别将学生提出的算式，书写在黑板上。 ）师：请同学们想一想，根据分数的分母特点，这些算式可以分成几类？生：可以分成两类，一类是分母相同的，一类是分母不同的。（教师根据学生的分类，将黑板上的算式进行了整理。 ）师：这个同学说得正好，我们今天这一节课就要来探索分母不同的
3、分数相加减的计算方法。2 2自主探索自主探索师：现在。请同学们根据自己的爱好，任意选择一道分母不同的加法算式，试一试如何计算？（学生进行独立的尝试。 ）师：谁来汇报自己探索的过程？生：我选择了“1/41/2”的这一道题，它的计算过程是：1/41/2=2/6。生：我也选择了“1/41/2”的这一道题，但计算的过程与他不一样。计算过程是：1/41/2=1/42/4=3/4。生：我选择了“1/81/4”的这一道题，它的计算过程是：1/81/4=1/82/8=3/8。生：我认为他的计算太复杂，我的计算过程是：1/81/4=2/12。师：刚才有很多同学汇报了他们的探索过程，那么为什么同样的算式，会出现不
4、同的结果呢？到底谁是正确的？谁是错误的呢？师：我听了很多同学的不同意见，但现在谁也说服不了谁，那该怎么办呢？能不能观察刚才所折的纸，从折纸的涂色部分中，思考、验证哪一种计算方法正确。3 3图像验证图像验证生：老师，我发现“1/41/2”在图上可以看到，它的结果应该是 3/4。生：我也发现了“1/81/4”在图上的结果是 3/8。师：那么这个 3/4 与 3/8 是怎样得出的呢？生：我发现了，1/4 与 1/2 在图上是不能直接相加的，因为它们所代表的每一份都不同，只有每份都相同的，才可以相加。生：我有一个补充，刚才这个同学说的每份不同，也就是它们的分数单位不同，所以只有分数单位相同的，才可以相加。4 4小结小结5 5练习练习67 页第 1、2、3 题板书：板书：折纸
