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1、量的计量量的计量教学内容：教学内容：人教版版小学数学第十二册总复习 P88-89。教材分析教材分析：小学资源网 http:/ ，二是“改写” ，教师首先通过提问让学生回想：我们学过那些量？它们有哪些计量单位？引导学生分小组整理。在此基础上，再出示练习题，让学生进行量的改写，从而引导学生回想、再现、巩固积雪的改写方法。教学目标教学目标：1.掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的“量” 。2.让同学们在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义和大小；不断向同学们渗透
2、反思的意识，培养同学们养成良好的复习习惯，培养同学们收集回顾整理知识的意识。3：通过小组合作整理知识框架，能自主地建构知识网络，加强生与生之间的合作学习和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。教学重难点：教学重难点：学生小组整理计量单位及进率。教学过程教学过程：一、一、 情境引入：情境引入：出示挂图：奥运福娃迎迎师：见过吗？你们认识它吗？师：哪位同学能说一说福娃迎迎灵感来源于哪一种动物？师：想了解它吗？小学资源网 http:/ 4300米到 5100 米的高山草原、草甸和半沙漠的高寒荒漠上，以各种牧草和野草为食。平均寿命约为 8 年。成年雌性藏羚羊身高约 75 厘米、体重约 25-30 千克
3、。夏季雌性沿固定路线向北迁徙，67 月产仔之后返回越冬地与雄羊合群，有少数种群不迁徙。藏羚羊因过度盗猎而被列入濒危动物名单。盗猎者的主要目的是藏羚羊毛。这种羊毛也叫做沙图什，通常被认为是世上最优良最保暖的羊毛，只有在藏羚羊被射杀后才能获取。藏羚羊的数量已经从 20 世纪初的近 100 万只下降到目前的不足 7 万 5 千只，并且这个数字还在每年持续减少。指名学生读一读。师：从这段文字中你能找到哪些计量单位？生 1：米、厘米生 2：年，月生 3：千克师：在我们生活中还经常用到哪些计量单位？生 1：.生 2：.师：今天这课我们就一起来复习：生活中一些常见的量板书课题：常见的量二、小组合作、归纳整理
4、。二、小组合作、归纳整理。师：刚才我们虽然回顾了有关计量单位的知识，但是既没有一定顺序，也没有一定的类别，很杂乱无章，这样的复习有效果吗？生口述师：所以复习也需要合理的方法，可不能脚采西瓜皮滑到哪能里算哪里。现在请同学们根据老师提出的三个问题进行复习。小黑板出示问题：1. 回忆在小学阶段我们主要学过哪几类计量单位？2.每一类里面有哪些单位？3. 计量单位间的进率是多少？4. 用图、表或自己喜欢的形式把它们整理出来，并在纸上写一写、画一画。教师提出要求：小学资源网 http:/ 米 分米 厘米 毫米 面积单位：平方千米公顷 平方米 平方分米平方厘米相邻单位之间进率 100 10000 100 1
5、00体积单位：立方米立方分米立方厘米相邻单位之间进率：1000容积单位 ： 升 毫升相邻单位之间进率 1000 质量单位：吨千克克时间单位：世纪年月日时分秒 相邻单位之间进率：100 12 30 24 60 60人民币单位：元角分相邻单位之间进率：10三、汇报结果，查漏补缺、梳理知识。三、汇报结果，查漏补缺、梳理知识。师：同学觉得还有哪些计量单位还没有整理完整？指名学生补充。小学资源网 http:/ 分米大约有多长？指名学生用手比化一下 1 分米的长度师：相邻两个长度单位之间的进率有什么特点？师总结：除了千米和米之间的进率是 1000 外，其余的都是 10，每相邻两个长度单位之间的进率是 10
6、。师：1 平方分米指的是多大的面积？数学书的封面大约是多少平方米？师：相邻两个面积单位之间的进率有什么特点？生：每相邻两个体积单位之间的进率是 1000。师：1 立方分米指的是多大的体积？一个粉笔的体积大约是多少立方分米？教师继续追问相邻两个体积单位之间进率的特点。指名学生介绍其他单位之间的进率及实际的大小。估一估从上课开始到现在大约过了多长时间？（了解什么时候上课）四、联系生活、括展应用。四、联系生活、括展应用。师：看来同学们对所学的知识掌握的非常牢固，现在根据今天所复习的知识解决一些生活中的问题。小黑板出示：（一）选择合适的单位填一填。1.北京至上海的铁路大约长 1463（ ）2.足球场的
7、面积 7500（ ）3.东北虎的体重可达 320（ ）4.一瓶可口可乐的容积有 25（ ）5.刘翔 110 米栏成绩约 13（ ）6.1（ ）=10（ ）1（ ）=100（ ）1（ ）=1000（ ）1（ ）=10000（ ）师：还记得单位之间这样进行换算吗？（二）算一算。小学资源网 http:/ 米=( )千米 52 公顷=（ ）平方米3 立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米63 千克=（ ）克24 时=（ ）时（ ）分9 元 4 角=（ ）元师小结：讲评时强调三点：一要注意：什么单位之间的改写。二要注意：他们之间的进率是多少。三要注意：单位之间换算的方法。把高级单位换成低级单位要乘进率。把低级单位化成高级单位要除以进率。五、课堂小结。五、课堂小结。师：通过这节课的学习，你觉得复习课对我们学习最大的帮助是什么？还有什么疑问？
