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1、简便计算和巩固练习简便计算和巩固练习教学内容：教学内容：课本第 60 页例 3，完成“做一做”题目和练习十五的第 611 题。教学目的：教学目的：1.知识目标：使学生进一步学会分数四则混合运算；2.能力目标：使学生在分数四则混合运算的计算中能够应用一些简便算法；3.情感目标：培养学生认真计算，检查的习惯。教学过程：教学过程：一、复习。一、复习。1.口算。52 8531 52724311645265332 4121 4341 8581 4131 212.用简便方法计算。62373837 369972 75 32651 54 1127指名说一说应用了什么定律进行简便计算。二、新授。二、新授。1.导
2、语。在分数四则混合运算中，有时也可以应用运算定律使计算简便。（板书课题：简便计算与巩固练习）2.教学例 3。出示例 3：计算71 87 75 83（1）问：这道题应该先算什么？（2）指名学生说出计算方法，教师板书：83 85 7183175 8717183 75 87 71（3）问：下一步应该怎样算？有没有简便算法？启发学生说出：“根据加法结合律，可以先把后两个数加起来。 ”问：为什么这样算简便？学生把题目做完：711171)83 85(71三、巩固练习。三、巩固练习。1.完成“做一做”题目。让学生说一说怎样简便运算。2.练习十五的第 7 题。让学生比一比，谁算得快，谁的计算方法灵活。3.练习十五第 8 题。第 2 小题让学生列出综合算式，也可以列方程解答。四、全课小结。四、全课小结。1.这节课我们研究了什么？2.在分数四则混合运算中，如果能简便运算的应该怎么办？五、作业。五、作业。练习十五第 6、9、10 题。
