《（冀教版）五年级上册数学教案 积的近似值》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）五年级上册数学教案 积的近似值（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、积的近似值积的近似值教学目标教学目标会用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点教学难点根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教学时数教学时数1 课时教学过程教学过程一、激发一、激发 1口算。1.20.3 0.70.5 0.210.8 1.80.5 1-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.4 0.40.4 0.891 0.110.6 800.05 2用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642思考并回答：（根据学生的
2、回答填空）（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（2）按要求，它们的近似值各应是多少? 3揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以 根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 （板书课题：积的近似值） 二、尝试二、尝试 谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（学生回答）所以人们常用狗来帮 助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据： 1人的嗅觉细胞约有 0.049 亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的 45 倍，狗约有多少个嗅觉细胞? 2学生读题，找出题目所求。 3学生口
3、答列式，教师板书：0.04945 。 4学生独立计算出结果，教师指名板演并集体订正。 5引导学生观察、思考： （1）积的小数位数这么多，可以根据需要保留一定的小数位数。 （2）保留一位小数，看哪一位？根据什么保留？ （3）横式中的结果应该怎样写？ 三、专项练习三、专项练习1根据下面算式填空。3.40.91=3.094 （1）积保留一位小数是（ ） 。 （2）积保留两位小数是（ ） 。 2计算下面各题。 （1）0.80.9（积保留一位小数） （2）1.70.45（积保留两位小数） 3判断，并改错。 （1）10.2860.32=3.29（保留两位小数） （2）3.271.5=4.95 （3）1.780.450.80（保留两位小数） 四、课堂小结四、课堂小结 同学们，今天我们一起学习了用“四舍五入法”保留一定的小数位数，来求积的近似值。那大 家在以后的学习过程当中，就要学会使用它来保留小数。
