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1、浙教版五年级品德与社会下册教案浙教版五年级品德与社会下册教案 第一单元第一单元 文明古国的荣辱文明古国的荣辱 第一课第一课 从四大发明说起从四大发明说起 目标要求：目标要求：1知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。2知道造纸、印刷术、指南针和火药等都是我国古代劳动人民发明的；了解京杭运河的作用和意义。 3学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 课时目标：课时目标：1.感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。2.知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 课前准备：课前
2、准备：学生搜集我国古代发明创造的故事。 教学过程：教学过程：一、导入同学们，2008 年 8 月 8 日，举世瞩目的第二十九届奥运会在我们的首都北京隆重举行，奥运会会开幕式上那激动人心的场面，大家一定还记忆犹新吧，今天，让我们一起再去重温一下那个神圣的时刻！1.（教师播放奥运录像片段）师：看完这段录像，老师相信，大家一定还意犹未尽，谁能说说开幕式上的这些画面给世界展示的是什么主题？（四大发明）2.师：奥运会开幕式向全世界人民展示了中国的四大发明。今天，我们这节课就从四大发明说起。 （出示课题）二、学习 （一）初步了解四大发明的相关知识 1.师：四大发明分别产生于什么时候？是谁发明的？它们都有什
3、么作用呢？请自读课文 3-6 页，按照表格在书本中圈出有关词语。 四大发明 发明年代 用 途 造纸术 活字印刷术 指南针 火药 2学生集体交流，点击课件把表格填完整。（二）了解造纸术和印刷术的发明1.了解纸张的优点。（1） 师：在纸出现前，古人把字写在什么上面？（龟甲、竹简、丝绸、石头、羊皮）（2）点击课件甲骨文和竹简。讨论：这些东西和我们今天写字的纸张相比有什么缺点？龟甲、竹简、石头：不易携带；丝绸、羊皮：容易破损，不易保存（3）穿插小故事，相传东汉时期，有一个大文学家叫东方朔，一次他给汉武帝写了一封信，一下子用了 3000 多根竹简，用两个武士抬到宫里，皇帝看了整整一个月，才把这封信看完。
4、师：说到这儿，老师突发奇想，如果我们来算一算：如果一根竹简能写十个字，那么，东方朔给汉武帝的那封信大约有多少字(用了 3000 多根竹简)，如果用教科书那么大的纸来写，每页按 1500 字计算，大约只需要多少页？20 页。二十页的书随便往口袋里一塞，就可以了师：我们的品德与社会书有 11 万字，如果用竹简大约要多少根？（1100 多根）那该怎么拿？如果我们书包里的书都是用竹简写的，大约有多少根？（4） 师：想一想，与其他书写的材料相比，纸有哪些优点？（轻便、便宜）2.了解造纸的过程。（1）师：纸张给我们带了这么大的便利，你们知道纸是怎么造出来的吗？学生自由回答。（2）教师点击课件，简介汉代造纸
5、流程及蔡伦其人。（3）师：从刚才的资料中我们了解到，造纸所用的材料有哪些？师：这些材料非常普通，因此，纸张的价格相对也比较低廉。正因为这样，中国的造纸术早在 1700 多年前（即公元 2 世纪）就开始传到世界各地。 （教师课件出示“造纸术传到世界各地的时间、路线图” ）3.了解印刷术。（1） 师：造纸术的发展，引发了一门新的技术印刷术。它的诞生经历了两个重要的阶段。你们知道是哪两个阶段？（雕版印刷和活字印刷）师简介雕版印刷，点击课件：出示介绍雕版印刷教师介绍一下雕版印刷的简易过程：这就是雕版，就是将要写的字反刻在木板上，刻好后就可以印刷了，需要多少可以印多少；欣赏精美的雕版印刷图，感受唐朝雕版
6、印刷术的高超的技术水平。金刚经是我国和世界现存最早的有日期的雕版印刷的书，印成于唐朝。 ）（2）说说雕版印刷存在的不足之处（费事费力、不能重复使用）（3）师：毕昇发明了活字印刷，使印刷效率大大提高，并先后传入了其他国家。（教师点击“活字印刷的优点” ）（4）出示表格，计算，中国和欧洲运用造纸术和活字印刷术的时间。中国欧洲相差时间造纸术公元 2 世纪公元 12 世纪1000 年活字印刷术公元 11 世纪公元 5 世纪400 年看了这张表格，你想说什么？（激发学生的民族自豪感）教师总结：我们的祖先用自己的聪明才智，创造了领先于世界的科技发明，为世界文明的发展，作出了贡献，真令人自豪。（5）小组实践
7、活动；活字排版：我、人、中、是、国、爱，小组合作，用这六个字，排出不同的词语和句子，（6）活动后进行交流，在排出的句子中，你最想说哪句话？学生回答，我是中国人，我爱中国！（板书这两句话， ）让我们深情地说，让我们自豪地说、 、 、 、（三）了解指南针的发明1师：印刷术的发展，使人类的文明得到了更广泛的传播，在人类实现漂洋过海的历程中，中国人发明的指南针起到了重要的作用。2师：关于指南针的发明，有着一段较长的研究过程，请阅读“小资料”并写出指南针不断改进的一个流程图。司南（战国）指南鱼（北宋）针盘（南宋）罗盘3小结：指南针的发明推动了航海业的发展，指南针在航海中成为船员们不可缺少的“眼睛” 。我
8、们为我们祖先的智慧而感到自豪。（四）了解火药的发展史1师：值得我们自豪的事情还有！（教师点击“火药” ）你们知道有关火药产生、发展的历史吗？学生交流。2师：火药也是我们中国人的四大发明之一。火药在各个领域里的应用同样推动了社会的进步，这也是中国人对世界文明的一大贡献。看，在奥运会开幕式上，火药也在发挥着巨大的作用呢！29 个铿锵有力的脚印给全世界留下了难以磨灭的印象（教师点击“奥运焰火” ）（五）小结，学到这里，你想说什么？学生交流师：我们的祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！ 马克思、培根等世界名人对我国古代的四大发明也给予了高度的评价：点击课件，师生引读：我们的四大发明是：推动人类文明进步的杠杆” 、 “一切革命的胚胎” 、 “改变了全世界表面和一切事物状态。让我们一起自豪再读这两句话：我是中国人！我爱中国！ 三、拓展 今天的课就上到这儿。老师推荐给大家一本书和一个网站，同学们课外去读一读，看一看。
