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1、（人教新课标）五年级数学教案（人教新课标）五年级数学教案 上册三角形的面积上册三角形的面积教学内容：教学内容：小学数学五年级上册书本 P84-85 的内容以及有关练习。教学目的：教学目的：理解三角形面积的计算公式；会运用三角形的面积公式解决实际问题；培养学生的推理能力。教学重点、难点：教学重点、难点：会运用公式解决生活中的实际问题。教学过程：教学过程：一、情景引入一、情景引入1 1、教：、教：上课前，谁愿意说一说你喜欢吃什么蔬菜？2 2、教：、教：这些蔬菜是种在菜园里（边出示图） ，在这个菜园里有一块平行四边形的菜地（边出示）你用什么方法来求出它的面积？3 3、教：、教：农民叔叔想把它平均分成
2、两半，一半用来种白菜，另一半用来种菜心，你认为应该怎样平均分开呢？（演示三种方法）4 4、让学生运用平行四边形的面积来求一个三角形的面积1042=20（平方米） 。5 5、引入：、引入：那三角形也有它本身的面积公式吗？这节课我们就来研究三角形的面积公式（出示课题） 。二、新授二、新授1 1、教：、教：你们看到了什么？（边出示各类型三角形） ，这些三角形已放进你们的学具袋里。2 2、让小组合作拼、摆，发现三角形面积的计算方法。3 3、分小组汇报，并演示拼摆的过程，分小组说说每种三角形的面积方法，每汇报完一种情况，再演示。4 4、通过操作和演示让学生总结三角形面积的计算方法，5 5、理解三角形的面积=底高2，每一步所表示的意义。6 6、用字母式子表示，齐读公式。7 7、利用“三角形的面积公式”再直接算出刚才每块菜地的面积1042底高28 8、出示红领巾，引出例 2，并让学生列式解答。三、巩固练习三、巩固练习1、求三角尺的面积。2、认识各种交通标志，并求一块标志牌的面积。3、求一块草坪用多少元？4、判断题。5、怎样求风筝的面积？四、总结：谈收获，质疑。四、总结：谈收获，质疑。
