《（人教新课标）三年级数学上册教案 长方形和正方形的周长 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）三年级数学上册教案 长方形和正方形的周长 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长教学目标：教学目标：1. 知识目标：经历探索长方形和正方形周长的计算过程，掌握长方形和正方形周长的计算方法。2. 能力目标：通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3. 情感目标：培养学生动手操作能力与解决实际问题的能力。使学生体验到数学与生活的密切联系。教学重、难点：教学重、难点：探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。教学过程：教学过程：一、复习一、复习( (附课件：附课件：龟兔再跑龟兔再跑)快速抢答：（复习平面图形的特征）一组判断（复习周长的概念、课件演示）二、创设情境、导入新课二、创设情境、导入新课课件展示龟兔再跑 ，乌龟围
2、着长方形跑，兔子围着正方形跑，讨论猴子裁判公不公平。三、自主探究，解决问题三、自主探究，解决问题（一）探索长方形周长的计算方法：师：要知道乌龟跑了多长的路，就是要知道长方形的什么？师：要想知道长方形的周长，小猴应该告诉我们什么的长度？师：现在小猴告诉我们这个长方形的长是 70 米，宽是 30 米，你知道这个长方形的周长是多少吗？生交流汇报，师板书并鼓励学生用不同的方法。1. 70+30+70+30=200 米 2. 70*2=140 米 30*2=60 米 140+60=200 米3. （70+30）*2=200 米练习：说一说、量一量、算一算（同桌说怎样算数学书封面的周长，然后量一量数学书的
3、长和宽，再计算数学书的周长） 。小结：知道什么就可以计算长方形的周长。（二）探索正方形周长的计算方法师：我们刚刚帮小猴算出了乌龟跑的路程，你们能帮小猴算算小兔跑的路有多长吗？师：小兔是围着什么图形跑一周？小兔跑一周的路程就是正方形的什么？师：你有办法算出正方形的周长吗？出示边长 50 米。生独立完成后汇报，师板书不同方法。50+50+50+50=200 米 50*4=200 米练习求正方形周长（课件展示）小结：算正方形的周长必须知道什么？四、巩固练习，应用拓展四、巩固练习，应用拓展一个长方形的花坛的长是 5 米，宽是 3 米，这个花坛的周长是多少米？用 90 厘米长的绸带能在一块边长 2 分米的正方形手帕四周围一圈吗？有一块长方形的菜地，长 6 米，宽 3 米，如图，在它的三面围上篱笆，篱笆至少要多少米？五、开放练习五、开放练习拼一拼、算一算、比一比用两张长 10 厘米、宽 5 厘米的长方形拼成一个新的图形并算出新图形的周长
