《（人教新课标）四年级数学上册教案 角的分类 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级数学上册教案 角的分类 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、角的分类角的分类 教学目标教学目标：知识与技能：知识与技能：1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。2.使学生感悟到各种角之间的关系。过程与方法过程与方法: :通过量角画角的过程使同学们了解角的分类方法，感悟各角之间的关系。情感态度价值观：情感态度价值观：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点教学重点：依据角的度数区分各种角。教学难点教学难点：理解周角的概念。教具准备教具准备：量角器、折扇一把、三角板、活动角。教学过程：教学过程： （一）学前准备（一）学前准备1（1）出示题，让生看懂，独立完成。（2）说说量角的方法及结果。2. 导入师出示两把扇子，做展开的动作，让生观
2、察，问：你发现了什么？生答师：折扇的扇柄相当于角的两条边，角的两条边张开的大小不同，所以角就有大小之分。今天我们继续学习角的分类。板书课题。（二）探究新知（二）探究新知1调查。师：你了解哪几类角？生说师及时归纳整理板书：锐角 直角 钝角 平角小于 90 等于 90 大于 90小于 180 等于 1802补充（1）学习周角。师演示将扇子打开至两把重合，讲解：这个角的两条边重合，这样形成了一个角，叫周角。（2）师演示周角的画法。顶点 边 指出周角的顶点和边（3）想一想，周角是多少度角？（4）说一说：直角、平角、周角有什么样的关系。生说，师归纳板书：1 周角2 平角4 直角3.操作。（1）生拿出活动角。（2）师口述各角，生按要求摆。师观察有困难的学生给予帮助。（三）课堂小结（三）课堂小结师总结本节课学到的内容。
