《（沪教版）三年级品德与社会上册教案 小小储蓄卡1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）三年级品德与社会上册教案 小小储蓄卡1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小小储蓄卡小小储蓄卡教学目标：教学目标：1.初步了解去银行储蓄的有关知识；2.初步懂得储蓄利国利己。教学重点：教学重点：明白储蓄意义，知道储蓄要注意的事项。教学难点教学难点了解储蓄的意义，养成勤俭节约的好习惯。教学过程：教学过程：活动一：储蓄方法的比较活动一：储蓄方法的比较1.小朋友，你是怎么处理你的压岁钱的呀？师小结储蓄罐和储蓄卡的好处：储蓄罐可以放一些比较零碎的，平时可能要用的小钱，而把暂时不用的数额较大的钱放在储蓄卡里，既方便又安全。2.今天，老师要向大家介绍一位新朋友，它就是储蓄卡-“通通” ，它可是个储蓄通，看看它要给我们说什么？媒体出示“通通”的提问：你对储蓄了解多少？还想了解储蓄
2、方面的哪些知识？同学们的问题提得很好，我们将在下面的学习中一起探讨解决。活动二、银行知识收集整理活动二、银行知识收集整理1.介绍银行我们小朋友要将多余的钱存入银行，首先要熟悉和了解银行，现在，老师向大家介绍几个银行。（1）中国人民银行：是我国的中央银行，是代表政府管理全国的金融机构和金融活动的，是政府的银行，也是所有银行的银行。再出示几个银行，让学生介绍。（2）中国农业银行：国有制银行，使用金穗卡、白玉兰卡（3）花旗银行：外资银行。2.媒体出示“通通”的 要求：银行名称知多少比武活动（事先进行收集） 。看谁知道的最多。3.银行的分类。4.银行的作用。在学生回答的基础上进行小品表演。 （采访银行
3、 负责人）小结：银行的作用可大了，有的银行可以发行人民币，管理人民币流通；有的可以让我们存款、取款，贷款，为我们的日常生活提供方便；还有的承担为国家大型重点项目提供专门贷款。想想说说：存钱对国家有什么好处？对自己有什么好处？小结：参加储蓄，把多余的钱存入银行，对国家是增加了建设的资金，对自己可以获得利息，所以是利国利己的板书：存钱利国、利民又利己。活动三：银行储蓄基本知识：活动三：银行储蓄基本知识：媒体出示“通通”引语。师：让我们跟着“通通”到银行实地考察一番，看看，录象中告诉我们到银行存款要注意些什么？以讲述故事“和丁丁一起存款”的形式，边讲边出示媒体，边讨论。 （结合书本的翻阅）1储蓄要用
4、实名制；（板书：储蓄要用实名制；）2储蓄方法的选择（出示储蓄利率表） ；（板书：储蓄种类选择清。 ）3填写收款凭条；（板书：填写凭条要认真；）强调有的银行已经取消。4别乱扔凭条；（板书：随便乱扔不安全。 ）5排队要站在一米线以外；（板书：排队看清一米线；遵守秩序讲文明。 ）6取钱方法的选择。 （板书：大面额：银行柜面取钱；小面额：电子卡自动取款机取钱。 ）把板书的储蓄方法要点连起来读一下。活动四：布置实践活动要求活动四：布置实践活动要求1.利用业余时间收集各种电子卡。2.了解各种电子卡的功能。活动总结：活动总结：通过今天的活动，我们初步了解了银行储蓄的基本知识，了解了各类银行有其不同的功能，我
5、们通过活动知道了储蓄是利国利民的大好事。我们要从小养成勤俭节约的好习惯，把多余的钱存入银行，为国家建设做贡献。第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.学会根据实际情况选择恰当的方法存款2.认识常用的电子储蓄卡教学重点：教学重点：运用恰当的方式进行储蓄教学难点教学难点学会计算常用存款种类的利率方法教学过程教学过程活动一：学习计算常用存款利率方法活动一：学习计算常用存款利率方法1.出示银行利率表，请小朋友说说上面有几种储蓄方法的选择；2.小组计算三道数学题。（1）舅舅从外地来上海看望玲玲，给了玲玲 1000 元钱，如果玲玲选择一年的定期储蓄把钱存入银行，一年后，玲玲能取到多少钱（不算去掉的个人所得
6、税）？如果选择一年活期的，又能取到多少钱（不算去掉的个人所得税）？如果换成各二年期的话，玲玲 2 能取多少？（解释所得税）小组完成讨论题，交流。（2）个人完成计算题，讨论交流上个星期天，丁丁生日时收到 1000 元亲友送的钱，准备在一年后交四年级的学费，你觉得该怎样处理这笔钱？如果选择储蓄，你觉得应该选那种最合算？（3）欢欢在春节时收到了 500 元压岁钱，妈妈说，利用适当时间用这笔钱带欢欢去杭州游玩，你觉得欢欢怎样处理这笔钱最好？3.说说你在存压岁钱时选用那种储蓄，讲讲你这样存的理由。4.总结：暂时不用的钱存定期储蓄为宜，存期越长利息越高；近期要用的钱，存活期储蓄为宜，随需随取，灵活方便，所
7、以储蓄方法本身没有好坏，关键要根据自己的实际需要来选择。活动二：收集各种电子卡进行展示交流活动二：收集各种电子卡进行展示交流1.“通通”媒体引语，2.交流（说说电子储蓄卡的类型：信用卡、还贷卡，借记卡及他们的用处，提示银联的意思。 ）活动三：布置实践活动：与家长一起去银行取活动三：布置实践活动：与家长一起去银行取( (存存) )一次款一次款要求：1.用日记的形式记载下参加本次时间活动的体验。2.学会文明取(存)款。“通通”结束语。教师总结：同学们，通过今天的课，大家对储蓄有了较为全面的了解，知道了运用恰当的方式存款,也认识了现代储蓄的有效工具-电子储蓄卡的功能。希望我们能在以后的生活中，运用学到的知识，培养自己计划用钱的生活习惯。
