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1、地球怎么样地球怎么样教学目标教学目标1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4能够带有针对性地查找资料。5能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。6了解古人对地球认识的局限性。7激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间教学时间两课时。教具准备教具准备1.地球仪；2.世界地图。教学过程教学过程第一课时第一课时教学内容：教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。
2、教学过程：教学过程：一、认识地球。一、认识地球。1自学教科书第三页内容。2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究二、动手制作，合作探究1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3活动：学生介绍，教师适当指导。4探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解
3、地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天？小组交流。四、听宇航员的心里话四、听宇航员的心里话1激趣了解。2多媒体出示宇航员采访录。3小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。五、了解世界的海陆分布五、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占 71；陆地占 29。六、竞赛六、竞赛1将七大洲、四大洋的面积进行排序。2查图比赛。七、总结七、总结第二课时第二课时教学内容：教学内容：七大洲与四大洋教学过程：教学过程：七大洲与
4、四大洋一、观察地球仪，说说地球的海陆分布一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习三、读图练习1.了解“大陆”大洲”“岛屿”。2.在地图上指出七大洲。3.了解七大洲的分布。4.世界上哪一块大陆的面积最大？5.了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动四、识图活动1给七大洲和四大洋排序。2查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。附：板书设计地球什么样一、古人对地球的探究一、古人对地球的探究二、现代人对地球的探究二、现代人对地球的探究1形状两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）2面积总面积：约 5.1 亿平方千米陆地面积：约 1.49 亿平方千米海洋面积：约 3.61 亿平方千米3. 最大周长：约 10830 亿立方千米三、七大洲与四大洋三、七大洲与四大洋七大洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
