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1、（鄂教版）五年级科学上册教案（鄂教版）五年级科学上册教案 防治病虫害防治病虫害 第二课时第二课时一、教学目标一、教学目标1.知道三种以上常见的防治病虫害的方法。2.认识农药防治病虫害的好处和弊端。3.会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。4.意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。5.能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。 二、教学准备二、教学准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。三、教学建议三、教学建议第二课时的主要内容是：学会清除蔬菜和水果上残留农药的简便方法，了解一些生物防治农作物病虫害的办法，根据某种危害
2、农作物的昆虫和其他生物之间的食物关系，提出一个利用自然力量防治病虫害的建议。（一）学会一些简单的清除残留农药的办法（一）学会一些简单的清除残留农药的办法1.农药的使用很普遍，听说过农药中毒的事情吗？教师可以以一个农药中毒的事例来引入新课的学习，引发学生对处理残留农药的关注。2.知道怎样能清除残留在蔬菜和水果等食物上的农药吗？部分学生知道用流水冲洗能去除残留在蔬菜和水果上的农药，也还有很多学生并不了解。教师可以引导学生互相交流，以获得更多的办法。至于这些方法为什么能清除残留农药，可以组织学生讨论，形成新的认识。（二）了解生物防治的办法（二）了解生物防治的办法1.谈话：既然农药有这么多的弊端，那么防治病虫害应该用什么办法？你知道哪些生物防治的办法？教师组织学生就生物防治展开交流。在学生交流的基础上，教师有针对性地出示一些生物防治病虫害的资料。2.写出自己知道的生物防治病虫害的办法。在学生交流和教师提供资料的基础上，学生已经知道了一些办法，把这些办法写下来，可以加深学生的认识。（三）提出一种生物防治病虫害的建议（三）提出一种生物防治病虫害的建议1.教师可以给学生提供一些危害农作物的害虫和其他生物之间的食物关系，让学生分组讨论怎样利用这种食物关系来开展生物防治。2.在学生讨论的基础上，每个学生写出自己关于生物防治病虫害的建议。
