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1、蚕宝宝出生了蚕宝宝出生了【教学目标】:过程与方法1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。科学知识1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。【教学重难点】:知道养蚕的基本方法和注意事项。【教法学法】:观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】:蚕卵,蚁蚕,放大镜,羽毛,图片【课时安排】: 1 课时【教学过程】:一、导入新课1、师出示一块丝绸,谈话:这是什么材料?丝绸是用什么织成的?(蚕丝)蚕丝是从哪
2、里来的?(蚕吐的)2、询问:你们养过蚕吗?3、谈话:今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课1、师生谈话(1) 、提问:关于养蚕你最想了解些什么?(2) 、讨论:蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?(引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑)(3) 、提问:还有哪些问题需要研究?2、认识蚕卵。(1) 、仔细观察蚕卵(提示用尺子测量直径,用放大镜观察蚕卵的形态) (提醒蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放)(2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察,并用语言或图画的形式描述蚕卵。(3)、谈话:把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来,就成为蚕宝宝的第一篇日记。3、认识蚁蚕(1) 、提问:刚刚孵化出来的蚕是什么样的?(2) 、你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?(3) 、分组观察蚁蚕(或看有关蚁蚕的图片或音像资料)(4) 、用语言描述蚁蚕。(5) 、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结1、讨论:用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。2、谈话:鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。