2014年天津市公务员公共科目考试大纲

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1、 黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ 天津市公开招考公务员公共科目考试大纲天津市公开招考公务员公共科目考试大纲为便于报考者充分了解天津市公开招考公务员公共科目笔试，特制定本大纲。 一、考试科目一、考试科目公开招考公务员笔试科目为行政职业能力测验和申论两科，全部采取闭卷考试 方式。1行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为 120 分钟，满分为 100 分。2申论为主观性试题，考试时限为 150 分钟，满分为 100 分。二、作答要求二、作答要求1行政职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。应 试者必须用 2B 铅笔在答

2、题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。2申论应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。应 试者必须用 2B 铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定 位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，一律无效。三、行政职业能力测验介绍三、行政职业能力测验介绍1测试内容行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测 验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、 判断推理、资料分析和常识判断等内容。言语理解与表达言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确 地理解文字材料内涵的能

3、力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确 理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨； 判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中 的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ 数量关系数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技 能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。判断推理判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词 概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。资

4、料分析资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与 分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构 成。常识判断常识判断主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方 面知识的运用能力。2题型介绍第一部分：言语理解与表达第一部分：言语理解与表达一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是_的 不智之举。填入划横线部分最恰当的一项是： A削足适履 B扬汤止沸C矫枉过正 D舍本逐末（答案：A）例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而

5、不 和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有 了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国 乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐， 但如果只有一种乐器就会非常单调。对这段文字概括最准确的是： A和谐观念源于中国古代音乐 B差异是和谐的一个必要条件黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ C中国人很早就产生了和谐观念 D音乐是对和谐的经典认识与体现（答案：B）第二部分：数量关系第二部分：数量关系第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者 仔细观察这个数列各数字之

6、间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选 择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列 规律。例题：1 2 2 4 8 （ ）A16 B24 C32 D36 （解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为 C。）第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段 文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学 知识，准确、迅速地计算出结果。例题：X、Y 两地相距 42 公里，甲乙两人分别同时从 X、Y 两地步行出发，相向 而行，甲的步行速度为 3 公里/小时，乙的步行速度为 4 公里/小时，问甲乙步 行几小时后相遇？A3 B4 C

7、5 D6（解答：用 X、Y 两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答 案为 D。）第三部分：判断推理第三部分：判断推理第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找 出图形排列的规律，选出符合规律的一项。例题：黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ （解答：每行前两个图形叠加后，不同的部分就是第三个图形。正确答案是 D。）第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情 况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工 作耗尽

8、的感觉。根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：A老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额B刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头C刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕D在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味（解答：根据题干所给定义，正确答案为 C。）第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求报考者仔细观察，在备 选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。例题：阳光:紫外线A.电脑:辐射 B.海水:氯化钠 C.混合物:单质 D.微波炉:微波（解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故 正确答案为 B。）

9、例题：黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ （ ） 对于 梨 相当于 服装 对于 （ ）A.苹果毛衣 B.水果衬衣C.书包鞋帽 D.果汁衣橱（解答：梨是水果的一种，衬衣是服装的一种，因此，正确答案是 B。）第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不 容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给 的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。例题：科学家对 76 位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一 只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种 方法分别测试这些病

10、人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了 24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了 10%，第三种情况下病人的焦虑程 度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。下面哪一项最能削弱科学家的论点？ A.带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段B.在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗C.在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗D.志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的（解答：观察 A、B、C、D 四个选项，似乎都能削弱科学家的论点：狗能帮助心 脏病人降低焦虑情绪。但选项 C“在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲 养宠物狗”直接说明研究

11、对象（心脏病人）的样本太特殊（绝大多数被研究的 心脏病人喜欢并自己饲养宠物狗），不具有代表性，因此 C 最能削弱科学家的 论点。故 C 是正确答案。）第四部分：资料分析第四部分：资料分析针对一段资料一般有 15 个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、 比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。例题：根据下图提供的信息回答问题。某市 2006 年下半年投资情况图黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ 单位：亿元1该市 2006 年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中 所占比重最高？A8 月 B9 月C10 月 D11 月（答案：B）

12、2下列说法中正确的是：.2006 年第四季度外资实际出资额总计约达 9 亿元.该市拟投资总额在 2006 年 9 月份为下半年最低.2006 年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额 40以上A B C、 D、（答案： D）第五部分：常识判断第五部分：常识判断黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ 例题：下列关于法律体系的表述中，不正确的是：A法律体系由法律部门组成B我国社会主义法律体系尚不完备C中华法系也即我国的社会主义法律体系 D法律体系是一国法律有机联系的统一体（答案：C）例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用 还是非常有限的。其

13、最主要的原因是：A难以将阳光有效地聚焦B尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统C核能仍然更为有效D太阳能系统尚不安全（解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个 选项，你可以依据常识看出 A、C、D 三个理由都不恰当，只有选项所说的原 因更为准确，故正确答案为 B。）四、申论介绍四、申论介绍申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事 项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能 力、文字表达能力。阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义， 准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析 和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。黑龙江中公教育： http:/ 黑龙江中公教育官方微博:http:/ 提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料 理解分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案 或措施。文字表达能力要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式， 准确规范、简明畅达地表述思想观点。根据考试的规模和招考对象的不同，题目的类型和数量会有所调整。