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1、让让每每个个中中学学生生都都拥拥有有一一副副歌歌唱唱的的好好嗓嗓子子小小议议课课堂堂声声乐乐训训练练 梧梧州州市市第第一一中中学学 曾曾妙妙【内内容容摘摘要要】 音音乐乐课课程程标标准准中中提提到到：“演演唱唱歌歌曲曲是是中中小小学学音音乐乐教教学学的的基基本本内内容容，也也是是学学生生最最容容易易接接受受和和乐乐于于参参与与的的表表现现形形式式” ，还还提提到到:学学生生要要“养养成成良良好好的的唱唱歌歌习习惯惯 ” 。那那么么，在在中中学学音音乐乐课课歌歌唱唱课课中中进进行行声声乐乐技技巧巧的的训训练练是是否否重重要要，及及有有何何意意义义呢呢？本本文文就就此此问问题题谈谈谈谈自自己己的的
2、观观点点。【关关键键词词】发发声声技技巧巧的的训训练练 变变声声期期 直直声声唱唱法法音音乐乐课课程程标标准准中中提提到到：“演演唱唱歌歌曲曲是是中中小小学学音音乐乐教教学学的的基基本本内内容容，也也是是学学生生最最容容易易接接受受和和乐乐于于参参与与的的表表现现形形式式 ” ，还还提提到到:“学学生生要要养养成成良良好好的的唱唱歌歌习习惯惯 ” 。那那么么，在在中中学学音音乐乐课课歌歌唱唱课课中中进进行行声声乐乐技技巧巧的的训训练练是是否否重重要要，及及有有何何意意义义呢呢？本本人人认认为为：非非常常重重要要，且且意意义义非非凡凡。 其其意意义义在在于于：一一、保保护护处处于于变变声声期期的
3、的中中学学生生的的嗓嗓子子 。有有人人曾曾说说：世世界界上上最最好好的的乐乐器器是是人人的的喉喉咙咙，世世界界上上最最好好听听的的音音乐乐是是人人的的歌歌声声。用用歌歌声声表表达达情情感感，是是人人类类最最直直接接的的一一种种艺艺术术形形式式。而而处处于于青青春春期期的的中中学学生生，却却要要经经历历嗓嗓音音最最脆脆弱弱的的阶阶段段变变声声期期。变变声声期期是是中中学学生生的的一一个个特特殊殊生生理理阶阶段段，因因为为喉喉头头、声声带带增增长长而而伴伴随随声声音音嘶嘶哑哑，音音域域狭狭窄窄，发发声声易易疲疲劳劳，局局部部充充血血水水肿肿等等 现现象象。这这时时的的声声带带异异常常娇娇贵贵，一一
4、不不注注意意它它就就会会出出现现充充血血、水水肿肿、或或者者发发生生声声带带小小结结或或声声带带息息肉肉，轻轻者者导导致致发发音音疲疲倦倦无无力力，音音调调改改变变；严严重重的的出出现现声声音音嘶嘶哑哑甚甚至至呼呼吸吸困困难难不不能能说说话话。 尤尤值值得得一一提提的的是是， 青青春春期期用用嗓嗓过过度度可可能能导导致致终终生生声声音音嘶嘶哑哑。 音音乐乐课课程程标标第第四四部部分分关关于于教教学学内内容容的的几几点点提提示示 中中提提到到“注注意意变变声声期期的的嗓嗓音音保保护护，避避免免喊喊唱唱” 。因因此此，在在此此阶阶段段通通过过声声乐乐技技巧巧的的训训练练让让学学生生掌掌握握正正确确
5、的的演演唱唱姿姿势势、呼呼吸吸方方法法、打打开开、轻轻声声、高高位位置置、运运用用共共鸣鸣增增加加音音量量等等技技巧巧，这这不不仅仅是是重重要要的的，而而且且是是必必要要的的。这这也也是是所所有有音音乐乐教教师师为为保保护护下下一一代代拥拥有有 健健康康、明明亮亮的的好好嗓嗓子子应应做做的的工工作作。二二、拓拓展展学学生生演演唱唱音音域域通通常常情情况况下下，没没有有经经过过专专门门声声乐乐训训练练的的学学生生的的真真声声区区 最最高高音音到到小小字字二二组组 C，变变声声期期孩孩子子的的真真声声区区 最最高高音音会会更更低低一一些些，在在小小字字一一组组的的 a、b 左左右右，而而一一般般的
6、的歌歌曲曲都都达达到到 这这样样的的音音高高，因因此此，如如果果学学生生不不掌掌握握一一定定的的发发声声 技技巧巧，而而靠靠自自然然的的声声音音去去演演唱唱，必必然然会会影影响响其其声声带带健健康康。而而且且 ，如如果果歌歌唱唱中中音音高高问问题题得得不不到到解解决决，无无疑疑是是在在学学生生与与优优秀秀声声乐乐作作品品中中 筑筑起起一一道道难难以以逾逾越越的的墙墙。加加上上流流行行音音乐乐对对学学生生的的冲冲击击 ：流行音乐的旋律朗流行音乐的旋律朗朗上口，节奏鲜明，通俗易懂，音域不宽，这朗上口，节奏鲜明，通俗易懂，音域不宽，这会会将将学学生生的的音音乐乐审审美美逐逐渐渐局局限限在在他他们们力
7、力所所能能及及的的流流行行歌歌曲曲 而而忽忽视视了了其其他他的的优优秀秀作作品品。而而经经过过声声乐乐技技巧巧的的训训练练， 通通过过气气息息、声声音音位位置置的的运运用用，学学生生们们一一般般能能达达到到 小小字字二二组组 e_f 的的音音高高，这这大大大大拓拓展展了了学学生生的的演演唱唱音音域域。三三、发发展展学学生生演演唱唱能能力力优优秀秀的的声声乐乐作作品品，其其魅魅力力在在于于能能充充分分 展展示示人人声声的的演演唱唱能能力力与与美美感感，而而一一般般的的流流行行歌歌曲曲对对人人声声的的要要求求并并不不太太高高 ，其其大大多音域不宽，一般人都能演唱多音域不宽，一般人都能演唱。中中学学
8、生生由由于于声声音音的的限限制制，选选择择了了较较易易唱唱的的流流行行歌歌曲曲。如如果果能能通通过过声声乐乐技技巧巧的的训训练练，提提高高学学生生的的演演唱唱能能力力，则则能能吸吸引引更更多多的的学学生生关关注注优优秀秀的的声声乐乐作作品品。学学生生通通过过学学习习声声乐乐技技巧巧，不不仅仅能能拓拓展展音音域域，同同时时能能对对声声音音作作有有意意效效的的控控制制，如如音音的的长长短短、强强弱弱等等，从从而而能能更更准准确确地地表表达达想想要要表表达达的的情情绪绪，提提高高诠诠释释声声乐乐作作品品的的能能力力。如如 歌歌曲曲，我我的的太太阳阳宜宜用用热热情情奔奔放放的的情情绪绪， 青青藏藏高高
9、原原宜宜用用辽辽阔阔宽宽广广的的歌歌声声表表达达。这这些些 情情绪绪要要表表现现得得恰恰当当，没没有有技技巧巧的的支支持持是是难难以以达达到到理理想想的的效效果果的的。在在我我的的歌歌唱唱课课中中，我我会会根根据据歌歌曲曲的的需需要要设设计计练练声声曲曲，如如短短跳跳音音练练习习、弹弹跳跳音音练练习习、硬硬起起首首长长音音练练习习、软软起起首首长长音音练练习习等等。音音乐乐课课程程标标准准中中也也提提到到“歌歌唱唱技技巧巧的的练练习习，应应结结合合演演唱唱实实践践活活动动进进行行 ” 。因因此此，恰恰当当的的声声乐乐技技巧巧练练习习，对对发发展展 学学生生演演唱唱能能力力有有重重要要帮帮助助。
10、四四、提提高高演演唱唱兴兴趣趣音音乐乐课课程程标标准准中中提提到到，学学生生应应 “能能主主动动地地参参与与各各种种演演唱唱活活动动” 。学学生生经经过过一一定定的的声声乐乐技技巧巧的的训训练练，音音域域得得以以拓拓展展，演演唱唱能能力力得得以以提提高高，就就自自热热提提高高了了演演唱唱的的兴兴趣趣，积积极极参参与与演演唱唱活活动动。特特别别是是对对课课本本中中的的主主流流歌歌曲曲 ，他他们们会会投投以以比比以以往往更更多多的的关关注注。我我在在一一个个真真实实的的故故事事 的的教教学学中中曾曾作作这这样样的的尝尝试试 ：由由俄俄罗罗斯斯歌歌手手 Vitas 的的歌歌剧剧 2导导入入教教学学，
11、学学生生听听完完歌歌曲曲后后的的感感觉觉是是震震撼撼，再再和和学学生生一一起起了了解解什什么么是是时时下下的的海海豚豚音音。然然后后我我告告诉诉大大家家，我我们们中中国国的的流流行行音音乐乐界界早早在在 20 年年前前已已经经有有了了海海豚豚音音的的歌歌曲曲一一个个真真实实的的故故事事 ，大大家家想想不不想想听听听听这这首首歌歌曲曲呢呢？在在介介绍绍故故事事背背景景及及听听赏赏歌歌曲曲后后，我我又又问问大大家家： “大大家家觉觉得得自自己己有有没没有有可可能能唱唱这这首首海海豚豚音音的的歌歌曲曲呢呢？ 在在激激起起学学生生的的兴兴趣趣后后，我我开开始始和和学学生生做做发发声声练练习习。如如：
12、5 4 3 2 1 - - -u 的的普普通通练练声声曲曲练练习习，小小字字一一组组 b 以以上上要要求求为为全全假假声声练练习习。学学生生用用全全假假声声演演唱唱， 声声带带基基本本不不用用力力， 不不容容易易造造成成声声带带损损伤伤 。在在练练习习的的过过程程中中，我我在在气气息息、打打开开、共共鸣鸣、力力度度等等方方面面作作了了具具体体的的要要求求及及示示范范，并并提提醒醒学学生生 “量量力力而而为为”而而不不需需“尽尽力力而而为为” 。结结果果，相相当当一一部部分分的的学学生生能能唱唱到到小小字字二二组组的的ba,少少数数学学生生能能唱唱到到bb，然然后后我我再再和和学学生生练练习习歌
13、歌曲曲中中的的假假声声部部分分。很很多多同同学学能能完完成成整整首首歌歌曲曲的的演演唱唱，他他们们为为自自己己能能唱唱上上不不敢敢想想象象的的高高音音而而高高兴兴。最最后后，我我结结合合故故事事原原型型和和大大家家一一起起探探讨讨假假声声部部分分在在歌歌曲曲中中的的意意义义，让让学学生生得得到到情情感感的的升升华华，并并了了解解到到技技巧巧是是为为内内容容服服务务的的，而而不不是是单单纯纯为为了了炫炫技技。下下课课前前我我会会提提醒醒大大家家，在在没没有有老老师师的的指指导导下下不不可可自自行行练练习习，以以免免造造成成声声带带的的损损伤伤。整整节节课课的的效效果果是是良良好好的的，学学生生在
14、在声声乐乐技技巧巧的的支支持持下下，提提高高了了演演唱唱兴兴趣趣，愿愿意意参参与与到到演演唱唱活活动动中中来来。试试想想，如如果果不不掌掌握握一一定定的的声声乐乐技技巧巧，这这首首歌歌就就只只能能作作为为欣欣赏赏课课而而 “远远观观之之” ，学学生生也也难难以以得得到到更更深深层层次次的的情情感感体体验验。五五、为为学学生生接接受受更更高高层层次次的的 音音乐乐学学习习合合唱唱打打下下基基础础音音乐乐课课程程标标准准第第四四部部分分实实施施建建议议中中提提到到 “要要重重视视和和加加强强合合唱唱教教学学，使使学学生生感感受受多多声声部部音音乐乐的的丰丰富富表表现现力力，尽尽早早建建立立与与他他
15、人人合合作作的的演演唱唱经经验验，培培养养群群体体意意识识及及协协调调、合合作作能能力力 ” 。要要让让学学生生喜喜欢欢合合唱唱，就就要要让让他他们们感感受受到到合合唱唱的的美美。除除了了通通过过聆聆听听，还还要要让让他他们们能能自自己己 唱唱出出和和谐谐、富富于于美美感感的的声声音音 。合合唱唱讲讲究究的的是是声声音音的的共共性性，要要达达到到声声音音的的一一致致，技技巧巧的的训训练练必必不不可可少少。通通过过声声乐乐技技巧巧的的训训练练 ，让让各各人人的的声声音音在在打打开开、位位置置、共共鸣鸣等等方方面面达达到到一一致致，从从而而达达到到声声音音的的和和谐谐之之美美。我我在在让让世世界界充充满满爱爱一一课课的的教教学学中中，融融入入了了合合唱唱中中的的直直声声唱唱法法，让让学学生生轻轻声声唱唱、高高位位置置唱唱， 加加上上二二声声部部的的演演唱唱，让让学学生生切切身身感感受受到到合合唱唱的的魅魅力力，使使他他们们在在合合唱唱演演唱唱中中 享享受受到到美美的的愉愉悦悦，受受到到美美的的熏熏
