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1、摆摆渡老人渡老人李文忠李文忠读读中学中学时时，学校与我，学校与我们们村隔着一条河，由此村隔着一条河，由此认识认识了那了那摆摆渡老渡老人。当人。当时时，那老人一直是我，那老人一直是我们们取取乐乐的的对对象。每到放学，肚子象。每到放学，肚子饿饿得直得直叫的我叫的我们们便一便一窝窝蜂向渡口跑去，蜂向渡口跑去，挤挤在那儿。渡船只要一靠近岸，在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上大家便争先恐后地向船上跃跃去。去。虽虽然老人很有然老人很有经验经验，来到岸，来到岸边边便便做好回撑的准做好回撑的准备备，但超，但超载载和落水的事仍然和落水的事仍然时时有有发发生。超生。超载时载时，船，船上的，岸上的，都
2、望着老人手忙脚乱的上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样样子大笑。夏天下雨子大笑。夏天下雨时时，大，大家家总总是把是把伞伞迎着迎着风风，看着渡船被吹到离渡口好，看着渡船被吹到离渡口好远远的地方，老人一的地方，老人一番折番折腾腾，将船撑到渡口，我，将船撑到渡口，我们们便哄笑着上了岸。便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结结了一了一层层厚厚的冰。厚厚的冰。每天早晨，当我每天早晨，当我们们赶到渡口赶到渡口时时， ，总总看看见见老人在那老人在那边摇边摇着船，好着船，好长长时间时间，才把船，才把船摇过摇过来。一直到船靠岸。我来。一直到船靠岸。我们们往往因此耽
3、往往因此耽误误了早了早读读， ，但我但我们们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟迟点起来，反正去点起来，反正去早了也早了也过过不了河。我不了河。我们们都都为为找到一个找到一个偷懒偷懒的理由而感到高的理由而感到高兴兴。当。当时时的我的我们们，是，是“心心忧读书忧读书愿天寒愿天寒”。 。那一天特那一天特别别冷，我因有事起了个早。吃冷，我因有事起了个早。吃过过早早饭饭后，便不后，便不紧紧不不慢地向学校走去。到渡口慢地向学校走去。到渡口时时我惊奇地我惊奇地发现发现，那老人不是我，那老人不是我预预料的料的那那样样正在正在“跳舞跳舞”，却已，却已经经到了到了这边这边。我和
4、他攀。我和他攀谈谈起来。我起来。我问问他：他：“你今天怎么你今天怎么这这么早？么早？”老人咳嗽了一声，老人咳嗽了一声，缓缓缓缓地地说说： ：“许许是人老了，是人老了，早上早上总总起不来。昨天听学校起不来。昨天听学校说说耽耽误误了学生上早了学生上早读读，今天我就起了，今天我就起了早。早。谁谁知等了好知等了好长时间长时间，才来了你一个人。，才来了你一个人。”说说完，便送我完，便送我过过河。河。船到河心，老人忽然回船到河心，老人忽然回头对头对我我说说： ：“你你们们小孩子可要好好小孩子可要好好读读书书啊。啊。”那双眼睛竟那双眼睛竟满满含着期待和含着期待和爱爱意。我心中一震，看着老人疲意。我心中一震，
5、看着老人疲弱的身体，沾弱的身体，沾满满水水碴碴 碴碴（） ） 小碎小碎块块。的白胡子，一双。的白胡子，一双冻冻得得发发紫紫的手，猛地的手，猛地问问到：到：“你干你干啥啥要受要受这这份苦呢？份苦呢？”好久，老人好久，老人长叹长叹一声一声说说道：道：“干干啥啥？哎，以前我也有一个可？哎，以前我也有一个可爱爱的儿子，他曾吵着要上学，的儿子，他曾吵着要上学，但但终终究没上成。后来他得病去了，我一直感到究没上成。后来他得病去了，我一直感到对对不起他。我在不起他。我在这这儿儿摆摆渡，接送你渡，接送你们们上学，心里好受些。上学，心里好受些。”谈话间谈话间，船已到岸。待我，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河
6、那上岸后，老人又把船向河那边边撑去。看着老人的背影，我不再感撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事那天，我把老人的故事讲给讲给同学同学们们听了。以后，我听了。以后，我们们乘船再乘船再也没有起哄。于是老人也没有起哄。于是老人饱经风饱经风霜的霜的脸脸上上现现出了笑容。出了笑容。再后来，两岸之再后来，两岸之间间架起了一座架起了一座桥桥。最后一次。最后一次过过河河时时，老人，老人对对我我们说们说： ：“以后不再送你以后不再送你们过们过河了，你河了，你们们要要记记住，好好住，好好读书读书啊。啊。”“好好好好读书读书”这这句句话话一直留在
7、我的一直留在我的记忆记忆中。中。真想再真想再见见摆见见摆渡老人。渡老人。1本文具体描述了本文具体描述了摆摆渡老人接送渡老人接送“我我们们”过过河上学的辛河上学的辛劳劳。 。先写老人因先写老人因“我我们们”的的_而手忙脚乱，一番折而手忙脚乱，一番折腾腾；再写因；再写因_，老人好不容易，老人好不容易“才把船晃才把船晃过过来来”；最后写老人不；最后写老人不顾顾自己自己_，特地起大早送，特地起大早送“我我们们”过过河上学。河上学。(用概括的用概括的语语言填空！言填空！)2第第段中段中摆摆渡老人渡老人说说“我在我在这这儿儿摆摆渡，接送你渡，接送你们们上学，心上学，心里好受些里好受些”。 。请请你用自己的
8、你用自己的语语言言简简要要说说为说说为什么老人什么老人觉觉得得这样这样做做“心里好受些心里好受些”。 。(分析分析摆摆渡老人的心理！渡老人的心理！)答：答：_3第第段中加粗的段中加粗的词词句表句表现现了了“我我”当当时时_和和_的心情。的心情。4原先，原先，摆摆渡老人在孩子渡老人在孩子们们的眼里是一个的眼里是一个_的形象；后的形象；后来，来，摆摆渡老人在孩子渡老人在孩子们们的心中却是一个的心中却是一个_的形象。的形象。(用自己的用自己的话话填空！填空！)5 “摆摆渡老人渡老人”中的中的“摆摆渡渡”可以理解可以理解为为老人老人对对“我我们们”生活、生活、思想上的帮助。其思想上的帮助。其实实生活中
9、生活中还还有有许许多多这样这样的的“摆摆渡者渡者”， ，请请你展开你展开联联想，按照下面的示例仿写三个句子。想，按照下面的示例仿写三个句子。(新新题题型！型！)示例：示例：(1)作家把作家把读读者者摆摆渡到精神的彼岸。渡到精神的彼岸。 (训练联训练联想和表想和表达能力！达能力！)(2) “希望工程希望工程”把把贫穷贫穷的孩子的孩子摆摆渡到求知的校园。渡到求知的校园。仿句：仿句：(1)_(2)_(3)_答案：答案：1 恶恶作作剧剧(淘气、淘气、调调皮皮) 河面河面结结冰冰 年老体弱年老体弱这这道道题题考考查查同学同学对对文章内容的理解和概括能力。孩子文章内容的理解和概括能力。孩子们们下学下学挤挤
10、着着跃跃上船，使船超上船，使船超载载；下雨天，孩子；下雨天，孩子们们迎迎风风打打伞伞，船被吹得好，船被吹得好远远， ，这这些都是造成些都是造成摆摆渡老人手忙脚乱，一番折渡老人手忙脚乱，一番折腾腾的原因。孩子的原因。孩子们们的所的所作所作所为为概括起来就是概括起来就是恶恶作作剧剧。他。他们为们为什么要什么要恶恶作作剧剧，因，因为为他他们们淘淘气、气、调调皮。在理解的基皮。在理解的基础础上上进进行概括，是答好行概括，是答好这这道道题题的途径。的途径。2老人老人为为失去可失去可爱爱的儿子而深感痛苦，于是把父的儿子而深感痛苦，于是把父爱转爱转移到移到“我我们们”身上身上(把把“我我们们”当作自己的儿子
11、当作自己的儿子)，每天接送，每天接送“我我们们”上学，上学，所以所以觉觉得得“心里好受些心里好受些”。 。(言之有理均可。言之有理均可。语语言表达不清的要扣分言表达不清的要扣分)先先要分析要分析摆摆渡老人渡老人为为什么心里不好受，再分析他什么心里不好受，再分析他这样这样做做“心里好受心里好受些些”的原因，的原因，这这道道题题就能答得比就能答得比较圆满较圆满了。第了。第 5 段中段中“那双眼中竟那双眼中竟满满含着期望和含着期望和爱爱意意”这这句句话话，也提示，也提示摆摆渡老人渡老人“心里好受些心里好受些”的原的原因。因。3愧疚愧疚 感激感激这这道道题题考考查查同学分析人物心理活同学分析人物心理活
12、动动的能力。人的能力。人们们在什么在什么时时候候会感到鼻子会感到鼻子发发酸呢，酸呢，难过难过的的时时候，感候，感动动的的时时候。候。“我我”为为什么而什么而难难过过呢？呢？为摆为摆渡老人失去儿子而渡老人失去儿子而难过难过， ，为为自己的自己的恶恶作作剧剧而而难过难过， ，为为自己不理解老人而自己不理解老人而难过难过。 。此此时时“我我”的心情是愧疚。的心情是愧疚。“我我”又又为为什么而感激呢？什么而感激呢？为为老人老人对对我我们们的期望和的期望和爱爱意。意。4可笑可笑 可敬可敬“可笑可笑”一一词词在文中出在文中出现过现过，容易找准。后一空同学，容易找准。后一空同学们们可能会可能会答答“可可爱爱
13、”、 、“伟伟大大”等等词语词语，但是，但是这这些都不如些都不如“可敬可敬”贴贴切。切。摆摆渡老渡老人把自己人把自己对对儿子的儿子的爱转爱转化成化成对对一代青年人的一代青年人的爱爱， ，这这种种爱爱是令人尊是令人尊敬的，是敬的，是伟伟大的。孩子大的。孩子们们了解了老人，理解他的了解了老人，理解他的爱爱意，因而尊敬他，意，因而尊敬他，是合乎情理的。是合乎情理的。5例句：例句：父母把儿女父母把儿女摆摆渡到成人的世界。渡到成人的世界。老老师师把学生把学生摆摆渡到知渡到知识识的王国。的王国。医生把患者医生把患者摆摆渡到健康的渡到健康的乐乐园。园。科学家把人科学家把人类摆类摆渡到万里之遥的星球。渡到万里
14、之遥的星球。小小小小电脑电脑把我把我们摆们摆渡到广渡到广阔阔无垠的信息海洋。无垠的信息海洋。米米卢卢把中国足球把中国足球摆摆渡到渡到“世界杯世界杯”的的绿绿茵茵场场。 。(联联想合理均想合理均可可) 这这道道题题十分新十分新颖颖，既考，既考查联查联想能力，又考想能力，又考查查表达能力，一箭表达能力，一箭双雕。答好双雕。答好这这道道题题，要注意提示，要注意提示语语， ，“摆摆渡渡”在在这这里就是里就是“帮助帮助”的的意思。意思。AcknowledgementsMy deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my su
15、pervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form.Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor ssss, who hav
