《（青岛版）六年级科学下册教案 让身体热起来 6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）六年级科学下册教案 让身体热起来 6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5、让身体热起来、让身体热起来【教学目标教学目标】1会查阅书刊及其他信息源；能选择擅长的方式表述研究过程和结果。在科学探究中发现问题、提出新问题；学会记录并整理讨论结果并通过分析收集的信息获得科学结论。2在经历小组讨论交流的活动中，体验合作与交流的愉快；尊重探究收集到的信息中的事实证据。3知道让身体热起来的方法，认识不同形式的能量可以互相转化。教学过程：教学过程：课前谈话：同学们，在你经历的十几载岁月中， ，有没有被冻得瑟瑟发抖的时候？（学生自由汇报）这个时候，你最想做什么？为什么想做这件事情？（学生谈自己的想法）小结：看来，同学们的生活经验都十分丰富，可不要小看这些生活中十分平常的小举动，身
2、边的平常事中包含着许许多多的科学道理，只要同学们留心观察、研究，就会发现许多问题，揭开许多秘密。一、以生活中积累的经验引出探究学习的主题：1记录。（结合同学们课前所描述的各种方法简单评价后引入）生活中遇到问题能够积极地想办法去解决，这就是一个科学探究的过程。下面请同学们把所想到的方法记录在纸上。（学生自己书写，结束后教师收齐记录表。 ）2引导学生整理记录。（出示一份记录）我们一起读读这份记录，你感觉记录记得怎么样？（学生畅所欲言）看来，同学们对这张记录还是各有各的想法。下面，老师给你们提供一张记录表，请同学们以小组为单位把自己的想法重新整理。（教师为每个小组发一张记录表，内容如下）让身体热起来
3、的方法（用表示）分类我的方法补充内能外部加热自身运动（收齐同学们的记录表）现在，同学们重新整理后的结果都在这里了，我们再来看看。请同学们评价一下。俗话说，好营生还需要巧家什儿，完成一件事情一定要找到合适的方法。前面对生活经验的分类、整理和总结就是学习科学的好方法。二、拓宽知识，探究生活1了解能量的来源。我们需要的能量主要来源于食物，请同学们来看一张关于食物所含能量的分析表。（幻灯出示）食物名称 单位 热量(大卡) 食物名称 单位 热量(大卡)小笼包 1 个 60 稀饭 1 碗 150水煎包 1 个 200 馒头(大) 1 个 250茶叶蛋 1 个 70 白饭 1 碗 250肉包 1 个 270
4、 肉粽 1 个 350 猪肉水饺 10 粒 350 阳春面 1 碗 360 凉面 1 份 430 速食面 1 包 450拉面 1 碗 450 牛肉面 1 碗 470 2分析预测。这只是我选择很少一部分食物的分析表，其实每一种食物都含有不同的能量，我们在一天中进食了多种食物，那这些能量又去了哪里呢？(学生自由汇报)同学们对这个问题的看法各有千秋，我为大家准备了一份预测表，请同学们以小组为单位填写一下。食物中的能量去了哪里？我的预测（用表示）维持体温人体生长学习跑步工作睡觉娱乐呼吸3资料求证。我在课前查阅了一些资料，正好可以验证一下同学们的猜想。（发资料卡，让学生自由阅读）三、解释生活大家都知道南北两极非常寒冷，可那里也生活着一些动物，像北极的北极熊，它就自得其乐的生活在那里，它为什么不怕冷？请同学们在小组内交流一下自己的看法。(学生小组交流)通过交流，你们发现了什么？(指名小组汇报。) 我查阅了一段视频，可以解答这个疑问，我们一起来看一下。(教师播放关于介绍北极熊的视频。)(学生自由汇报)四、引导学生进行拓展活动，将课上探究活动延伸至课下1引导课下探究的问题。学习这节课后同学想做些什么？2激发学生课下探究。
