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1、认识太阳认识太阳知识目标：知识目标：1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解一些初步的关于太阳的基本知识。2、知道太阳与我们的生活有密切的关系，理解没有太阳，地球上就没有生命。能力目标能力目标：1、能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理。2、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评论。3、能与同学合作开展“讲太阳的故事。 ”情感目标情感目标：1、通过认识太阳，了解太阳，能在今后的生活、学习、活动中意识到环境保护的重要性。2、能对太阳的活动产生浓厚的兴趣，能与同学合作愉快。四、重点难点：四、重点难点：重点：了解太阳的基本知识，知道太阳与我们生活的密切关系。难点：能让学生了解太阳在银河系的位置。五、教
2、学准备：五、教学准备：（1）资料准备：教师课前搜集关于太阳的多媒体或图片资料；学生收集关于太阳的资料。（2）教具准备：篮球一个、黄豆数粒、投影仪、微机、大屏幕。六、学情分析：六、学情分析：太阳是万物之源，我们天天与太阳为伴，学生也几乎从牙牙学语开始，就耳闻了许多以太阳为背景的动人的神话故事，学生心目中的太阳形形色色。七、教学过程：（一）创设情景，引入新课1、同学们，今天老师给你们带来了一个谜语，请看：（幻灯出示谜语）猜一猜：下面的谜语说的是什么？不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。学生经过认真的思考给出老师答案，从而引入这节课要学习的知识，引入课题。教师出示课题：认识太阳。（利用学生感兴趣的谜语引入，可以激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生主动参与到科学知识的学习中，同时加强人文科学的教育。 ）2、教师出示有关太阳的图片：包括各个时间、各种情景下的太阳。教师在展示图片的时候要让学生用一两句话概括一下自己看到的景象，或者谈谈自己的感受，也可以来赞美一下美丽的太阳。（设计意图：让学生充分感受太阳的美，引起了解太阳的好奇心。 ）
