一道高考题引发的思考

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1、一道高考题引发的思考一道高考题引发的思考甘肃省白银市一中甘肃省白银市一中 高承仲高承仲(730900)(730900)在 2005 年高考理综卷(全国)中，下面的一道遗传题是中学教学中常常令 学生、教师头疼的问题，耐人寻味，值得思考一番。 已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用 B 表示，隐性基因 用 b 表示） ；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用 F 表示，隐性基因用 f 表示） 。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛 雌蝇3/401/40 雄蝇3/83/81/81/8 请回答： （1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分

2、叉毛的基因位于 。 （2）亲代果蝇的表现型型为 、 。 （3）亲代果蝇的基因为 、 。 （4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。 （5）子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为 、 ；黑身直毛的基因 型为 。 通过分析，笔者发现，本题的关键是用什么样的方法判断：“灰、黑” 、 “直毛、分叉毛”是常染色体遗传还是伴 X 遗传。此问题一旦突破，则其它问 题迎刃而解。 为了解决这个问题，我们先来看下面的例题，寻找问题的解决方法： 例一：人类的白化病是常染色体的隐性遗传病，分析下面的遗传结果：(男) AaAa (女)A aa 显隐比例为 31，与性别无关。43 41男 女 男 女8383

3、8181则，男性群体中：显性隐性= 31 8381女性群体中：显性隐性= 318381男女群体中显隐比例相同，都是 31。(男) Aaaa (女)Aa aa 显隐比例为 11，与性别无关。21 21男 女 男 女41414141则，男性群体中：显性隐性=男男11 4141女性群体中：显性隐性=女女114141男女群体中显隐比例相同，都是 11。 总之，常染色体的遗传，后代出现显隐性时，男女群体中的显隐比例相同， 要么 31 要么 11。 例二：人类的红绿色盲是伴 X 的隐性遗传病，分析下面的遗传结果：XBXr XBYXBXR XBXr XBY XrY41414141则，男性群体中：显性隐性=1

4、1女性群体中：显性隐性=0 21男女群体中显隐比例不同。XrXr XRYXBXr XrY 2121则，男性群体中：显性隐性=021女性群体中：显性隐性=0 21男女群体中显隐比例不同。XBXr XrYXBXR XrXr XBY XrY41414141则，男性群体中：显性隐性=11 4141女性群体中：显性隐性=11 4141男女群体中显隐比例相同，都是 11，伴 X 遗传时只有这种基因型时才能出现比例相同的情况。 总之，伴 X 遗传时，后代出现显隐性时，男女群体中的显隐比例有相同的 情况，比例只能是 11。 结论：根据后代性状比例来判断是常染色体还是伴 X 遗传时，可以对雌雄 群体中的显隐比例

5、分别进行对比，若该比例都是 31，则一定是常染色体的遗 传；若该比例都是 11，则有常染色体或伴 X 遗传的可能；若该比例不相同， 则一定是伴 X 的遗传。 下面分析做答前面的高考题： 1、先来分析灰、黑的情况：灰身黑身 雌蝇3/41/4 雄蝇3/41/4 表中显示，雌雄群体中的灰、黑比例相同，且都是 31，则灰、黑一定 是常染色体的遗传。 2、再来分析直毛、分叉毛的情况：直毛分叉毛 雌蝇10 雄蝇1/21/2 表中显示，雌雄群体中的直毛、分叉毛比例不同，则一定是伴 X 的遗传。所以，在教学中通过引导学生进行以上的对比、分析，学生既清楚了判 断方法，也使所学知识得到归纳和升华，有利于培养学生的思维能力。