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1、 （一）自主学习（一）自主学习（1010 分钟）分钟） 1、给下列加点字注音。 踱步（ ）书脊（ ） 窘相 （ ） 捻须 （ ） 摩挲 （ ） 恣情（ ） 鞠躬（ ） 虐待 （ ） 踌躇 （ ）揩油（ ） 憎（ ）恶 赫然 （ ） 2、解释下列词语。 1踱： 2赫然： 3殷勤： 4懊悔: 5踌躇： 6婆娑： 7颓唐： 8抖擞： 9憎恶： 10 揩油： 11 恣情： 12 不能自已： 作者名片作者名片： 阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909 年 1 月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、 上海立达学园、同文书院学习过，毕业于上海艺术大学。1931 年参加反帝大同盟。1932 年 参加 “右翼剧联
2、” ，同年 8 月考进上海英商公共汽车公司当售票员。 知识链接：知识链接： 鲁迅（1881.9.251936.10.19） ，原名周树人，字豫山、豫才，我国伟大的文学家， 思想家，革命家；后发表第一篇白话小说狂人日记时正式用笔名鲁迅。被誉为现 代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊 彷徨 故事新编等，散文集朝花夕拾 （原名旧事重提 ） ，诗歌集野草 ，杂文集热 风 华盖集 三闲集 二心集 而已集 ，杂文集坟白话小说狂人日记等。 鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为 家喻户晓的艺术形象小说祝福 、 阿 Q 正传 、 药等先后被改
3、编成电影。北京、上海、 广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、 法、德等 50 多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂” 。毛泽东评价他是伟大的文学 家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁 迅先生一生的写照。 文题解说： 本文写的是在悼念鲁迅先生的日子里，一位电车工人回忆了四年前和鲁迅先生的一面 之缘，但这“一面” ，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格 和战斗精神。 （二）合作探究（二）合作探究(15(15 分钟分钟) ) 1、记叙文的
4、要素有哪些？记叙文安排材料常用的有哪些方式？结合本文具体说一说。(A)2、读课文两遍，复述课文。(B)3、找出文中描写鲁迅先生外貌特征的“中景” 、 “近景” 、 “特写”的三处语句。(A)4、作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一字概括）全文几次来写这一特征的？描 写这一特征有什么作用？(C)5、从对鲁迅先生的外貌描写中，你还会体会到哪些东西？(B)6、从文中找出两处带有强烈感情色彩的句子，结合词语的分析体会作者表达了怎样的情感。(B)（三）达标检测（三）达标检测(5(5 分钟分钟) ) 1下面有四组拼音，请选择完全正确的一组。( )嵌 书脊 清晰 陡然 揩油 A、qin shj qin
5、gx durn kyu B、qin shj qngx durn kiyu C、qin shj qngx durn kyu D、qin shj qngx durn kyu 2把恰当的解释，用直线连接起来（B） 踱 突然切边 放纵，无拘束惊异 慢慢地行走陡然 印刷行业术语，书装订后把四边不整齐的纸切下去恣情 非常吃惊 3文中的三次肖像描写反映了鲁迅先生 的革命精神，同时也抒发了作者对鲁 迅的爱戴和崇敬。从下列句中选择正确答案填入横线中： A、对一个普通工人的关心、平易近人的品质 B、把整个生命献给人类革命事业而忘我战斗 C、爱憎分明、坚毅勇敢的斗争 D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的品质 4文章
6、的结尾很好，好在哪里？( ) A、表达作者对鲁迅先生的沉痛悼念心情B、表示作者认为鲁迅的死是巨大的损失 C、表达作者对鲁迅的沉痛悼念，并从鲁迅先生那里得到力量，立志踏着他的血的足印继续 前进的决心 D、表示作者的决心，要继续前进 5对“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！ ”中的“同志，朋友，父亲和师傅”四个称呼所表达的含义和感情依次理解正确的一项是 （ ） A、与他志同道合，亲密无间，对他崇敬热爱，把他作为仿效的表率。 B、与他亲密无间，志同道合，把他作为崇敬和仿效的对象。 C、与他志同道合，情深意厚，对他无比热爱和崇敬。 D、与他情深意厚，志同道合，把他当作师傅和亲人。 6破折号在本文中有如下用法： A、表注释 B、表提示 C、表插说 D、表话题转换 E、表话没说完 （1） “哦，您，您就是” （ ） （2）你买这本书吧这本比那本好。 （ ） （3）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出（ ） （4）我又仔细的看他的脸瘦！（ ） （5）我掏出那块带着体温的银元，放在他的手里他的手多瘦啊！（ ）练笔（任选一题）： 从不同角度描写一个人物的外貌，以体现他（她）的特点，突出人物的性格。1、用三百字描写一个胖子。 2、给同学的画像。
