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1、高中 2016 年春季季期末考试试卷分析学科： 高二历史 一、基本情况统计表参考人数及格人数总 分平均分最高分最低分及格率优秀率100225324447312220各分数段人数百分比0-4950-6970-8990-109110-129130-139140-149150人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%78781818440000000000二、学生答题情况分析（分版块对试卷做详细分析）本套试卷共分两部分，包含选择题（60 分） ，非选择题(40 分)，试题难度为中等，主要考察学生知识的理解能力和记忆能力。但由于本校学生基础较差，理解能力薄弱，所以试题平均得分不理想。一、 选择题
2、部分，上学期的知识点得分不高，本学期学生较熟悉，得分较高。45 分以上得分仅 10 人。二、 非选择题部分，这部分内容一直是学生的弱项，很多学生无法理解题意，答题格式不规范，归纳综合能力差，所以得非常低。得零分的有四人，30 分以上仅 15 人。三、学生答题中存在的问题1、基础知识掌握得不是很好。2、缺少答题技巧 3、概念不清 4、审题不清 5、拘泥于课本，不会运用。6、书写不工整 7 学生马虎。四、改进措施1 注重基础注重课本，加强“基础”知识和“基础”能力的教学。现在学生是高二文科班，夯实基础是一个重要任务， 知识是能力的载体，没有对知识的把握，所谓的能力就成了无源之水，无本之木，无法体现。2 答题技巧的培养：如何审题，如何抓题眼，排除法的运用，语言的组织能力的培养，提取有效信息等特别是材料题的做法。例当题干要求为“分析材料”而没有“结合相关史实”的表述时，一般说来，全面准确地提取材料中的显性(即字面表述可见的)信息，和隐性(即需要归纳分析得出的)信息，用最简单的话表述出来即可。(要求表述简练，主要是考虑到其它大题的答题时间的需要)。当题干要求结合史实时，则需将材料与课本内容相结合五、对试卷的评价及建议本套试卷切合州内学生特点。考察范围比较全面。2016 年 7 月 6 日
