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1、童话城堡童话城堡 【教学目标教学目标】 1、认识各种形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。2、引起学生关注身边的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。【教学重点教学重点】感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。【教学难点教学难点】城堡的外形美感与创新。【教学准备教学准备】课件【教学过程教学过程】一、组织教学1、检查学生学习用具是否带齐，没带的画上一个三角。2、说说有关白雪公主的故事。3、播放一段录象：美丽的城堡里住着白雪公主。（设计意图：视频的播放能引起学生绘画的兴趣，熟悉的白雪公主是孩子们喜欢的动（设计意图：视频的播放能引起学生绘画
2、的兴趣，熟悉的白雪公主是孩子们喜欢的动画人物，在讲讲说说中，引出城堡。画人物，在讲讲说说中，引出城堡。 ）二、欣赏图片。1、师：在童话世界里，常会描述着一个个神秘而又漂亮的城堡，他们往往是王子和公主居住的地方，下面让我们去城堡王国欣赏一下吧。2、欣赏各种漂亮的城堡，说说这些城堡漂亮在什么地方呢？从形状和颜色上去观察。（设计意图：在有问题的欣赏，注重从城堡的外形、颜色、组合去考虑，重点培养学（设计意图：在有问题的欣赏，注重从城堡的外形、颜色、组合去考虑，重点培养学生仔细观察的好习惯。生仔细观察的好习惯。 ）三、观察、绘画。1、欣赏欧洲城堡与童话中的城堡。 （配乐欣赏）（1）问：看了这么多的王子和
3、公主住的城堡你觉得它们和我们住的的房子有什么不一样？（2）出示图片对比欣赏。（3）问：你喜欢哪种类型的城堡，喜欢怎样的门、窗、怎样的色彩？ 感受祖国古建筑蕴涵的文化意蕴。2 出示一座城堡图片，提问：这座城堡都有哪些形状？3、指名说说，教师点击课件分别显示三角形、圆形、长方形、正方形、半圆形等。4、师：将这些图形组合，就能绘画出漂亮的城堡了。5、师启发：你还能想出别的样子的城堡吗？6、课件展示：蜗牛变城堡，圣诞树变城堡、铅笔变城堡。7、学习不同的装饰方法：彩笔涂色装饰法和线条装饰法。出示两张绘画的城堡，师：这两座城堡的画法一样吗？课件两种不一样的画法。8、观察不一样的线条装饰：直线、曲线、波浪线、虚线9、欣赏范画，彩笔涂色装饰法和线条装饰法。（设计意图：线条装饰和色彩装饰是两种不同的涂色方法，重在让学生了解不同的涂（设计意图：线条装饰和色彩装饰是两种不同的涂色方法，重在让学生了解不同的涂色方法，欣赏不同的色彩效果，培养学生多方面的感知能力。色方法，欣赏不同的色彩效果，培养学生多方面的感知能力。 ）四、完成作业1、提出作业要求：绘画你心目中最漂亮的城堡，运用上不同的图形。2、涂色要求：彩笔涂色装饰法和线条装饰法两种都可以。3、构图要求：构图饱满，整体效果好。注意构图时房子的高低、大小。4、学生绘画，教师巡视辅导，发现问题及时解决。五、总结，展示作业。
