《（人教新课标）四年级美术下册教案 哪些是相同的 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级美术下册教案 哪些是相同的 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哪些是相同的哪些是相同的领域：领域：（设计应用、造型表现） （绘制） 课时安排：课时安排：2 课时。 教学目标教学目标1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。 教学重、难点：教学重、难点：本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。难点是让学生用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不相同的图形。 教学准备：教学准备：教具：课件、示范作品、各种图形、学生作品。学具：铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。第一节第一节一、引导阶段：一、引导阶段：今天咱们来进行一个小游戏：比眼力。放课件，这个游戏的名字叫做“找别扭” ，每次都出现两幅非
2、常相似的画，请你从中找出哪些是不同的。学生游戏。刚才的游戏玩得不错，请优胜者说说自己成功的原因。 （观察仔细等）二、发展阶段：二、发展阶段：刚才咱们找的是不同的，现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。放课件，大家来辨一辨、认一认。（让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物，但是图形要相对简单一些。在这个基础上设计一个有点不同的图案，如不同颜色，不同的图形等。 ）总结：生活中，谁先学会了发现，谁就拥有了智慧和美丽。说说刚才的画面里，相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。三、创造阶段：三、创造阶段：用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的” 。小结，再次体
3、会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。执教时间：5 月 11 日5 月 12 日第二节第二节一、导入：一、导入：上节课我们用摆的方法表现了“哪些是相同的” ，现在请大家看看小朋友们是怎样绘画“哪些是相同的” 。放课件，请学生欣赏。二、发展阶段：二、发展阶段：示范：制作作品，可以先画一个图形，再反复剪出或印出几个相同的图形，把其中一个图形涂上不同的颜色，或者将其中一个画成不同的图形，然后贴在底板上做好。三、创作阶段：三、创作阶段：作业要求：用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不同的图形。指导中，应鼓励学生用多种形式来进行创作。作品完成后，可组织学生互相来辨一辨、认一认。拓展可利用各种废弃材料来做立体的图形。教学评价能否在作品中体现相同与不同的图形。能否积极参与班级的自评或互评的活动。执教时间：5 月 15 日5 月 17 日札记：在导入阶段我找了个游戏的名字叫做“找别扭” ，每次都出现两幅非常相似的画，请学生从中找出哪些是不同的。学生游戏后我说：刚才的游戏玩得不错，请优胜者说说自己成功的原因。学生说是因为自己认真观察了哪些是相同的。借此我引出了课题。小游戏的运用让孩子们既亲切，又感兴趣。
