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4、材料的应用、材料的应用教学目标：教学目标：（一）科学探究目标：会查阅书刊及其他信息源。（二）情感、态度与价值观目标：1、认识保护资源的重要性。2、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。（三）科学知识目标：1、能利用查阅资料的方法了解材料发展的历史。2、知道物质有可再生的和不可再生的。3、查找资料了解生活中处理可再生物质和不可再生物质的方法。 教学重点：教学重点：会查阅书刊及其他信息源。 教学难点：教学难点：会查阅书刊及其他信息源。 教学准备：教学准备：教师：准备材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料。学生：收集材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料完整。 教学过程：教学过程：教学导入人类生产技术一次又一次的飞跃发展，材料的开发和利用起到了极其重要的作用。教学新课阅读材料发展的历史。1、学生阅读教材 P61 的史话材料。2、教师做介绍、补充。3、小结。二、材料的回收利用。1、请同学们阅读 P62 图片。你认为下图中谁做得对吗？谁做得不对？2、如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用，你认为会出现什么后果？3、小结：地球上可供人们利用的材料大部分是有限的。我们要尽量使用可再生的材料，节约资源。拓展延伸课后，同学们可以查阅资料，了解更多的新型材料。板书设计：4、材料的应用材料是不断发展的自然界的资源是有限的，要节约使用材料的回收利用
