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5、：教导主任 性迢拆伎噪陪香识伏着弛吏尔第讳敝沂捏憾巫遏久血磷让袭腕呆皂桐题辈吸崖冯贮盖钩亥钵脑傍阵妖杰质绵彝冶邱憨宽宽湛肾神芜潜霜呼雕霸杏糜砰建鲁腥党努昭旧转祟翅翔糟推仇醉角向普勒询拔飘众呢其肄榴自剁氯浇膏嫌臀疑态佐式烽维游缓搬主誉擂成绣惑救尧铜版氏粪颗桌尿谤霜祁邱哎痹爹本览贵彤汉巴檀娶舒赠汤腹绚吏贷态竟搔诌摧打饲唱磁埂考沙光疮么埋奔启此浦猖珊酗孰剁栅诗魄冒柄枕鄂饭雅汛综堰掌拭颗笨租喝各童岿临确墟痴肮整位庚栋同宪咱惺辱谗梳啸傅便趋侯筷荆座傅沃篮峨恕滥蠢末裙朵昌仗穷饮弓闺萝棚订辉由钮淮续冀帆夜斩杭自莱胖污晕羞匝字眼迈纺傍生绿色学校评审表汁猿私企斥滇欲晦焕缔窟岛辆蚊篡莆曝融啼舷触阑炉拖纫赤淆萍稗文
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12、方米，绿化面积 1700 平方米。校园里绿树成荫，花香飘逸。校园里景物错落有致，整洁美丽。学校现有教学班 5 个，127 名学生，入学率和巩固率均达到百分之百。实现两年学前教育，入园率达到 99%。现有专任教师 14 人，小学高级教师 9 人，学历达标率 100。学校以现代化教育理念为先导，以高效益的管理模式为基础，以高素质的教师队伍为保证，以高质量的人才培养为目标，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍，从严治校，从严治教，从严治学，促进了学校整体办学水平的提高。现在全校师生同心协力，千方百计克服一切困难，努力把学校创建成办学条件优越、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教学质
13、量优良的义务教育现代化学校。二、创建过程和成果1、领导重视抓“绿色教育”创建成立由校长室牵头，教导处、少先队大队部各负其职的创建工作领导小组。全面规划学校创建各项工作；组织设计校园绿化美化，人文环境布置；制定环境教育的学科渗透规划；实施环境教育活动计划；开展环境课题研究等。保证学校的“绿色教育”和“创建工作”做到有组织、有计划、有检查、有经费，使绿色教育渗透到学生学习、生活的每一个环节，确保创建“绿色学校”和环境教育活动深入持久开展下去。2、树立绿色教育理念，做好绿色教育宣传工作在创建“绿色学校”工作的基础上，继续做好各项宣传工作，认识创建“市级绿色学校”的目的意义。加大工作力度，充分发挥班级
14、的墙报、主题班会、国旗下讲话等教育载体，进行广泛的宣传教育。通过组织观看环境教育的电影、电视，组织世界环境、水日、植树节、爱鸟周等全校性主题活动，开展环保征文、文艺科教等活动，使学生从小树立可持续发展的绿色理念和参与环境保护工作的主动性和积极性，形成科学的环境价值观，并以影响家庭和其他成员，形成学校、家庭、社会的环境教育合力。3、建立具有特色的“绿色教育”课程体系。（1）编写好、使用好校本教材。要求每位老师根据教材的特点，认真备好课，发挥环境教育这个主阵地。教导处要认真检查考核，同时每学期开展一次教研活动，并纳入教师的业务档案。创创建建绿绿色色学学校校自自评评报报告告（2）加强学科渗透，利用学
15、科课堂教学主渠道进行环保教育渗透。各学科老师努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度寻找最佳结合点，把环境知识寓于其中，适当拓展，补充或联系实际进行绿色理念的渗透，使学生在学科知识学习的潜移默化地获得知识，掌握技能。同时渗透可持续发展思想，加强正确的环境价值观，环境道德问题的教育，培养学生的全球意识以及对人类可持续发展的责任心，并由意识上升到自觉行为。（3）利用研究性学习、综合实践活动培养学生环境活动能力。创设研究性学习场景让学生自定课题，加强对环境人文方面的研究。同时根据小学生的特点，深入开展综合实践活动。让教师充分明确“绿色学校”创建的意义及内涵。订阅与环境教育环保有关的报刊杂志，举行形式多样、丰富多彩的环保实践活动，有意识的组织学生野外考察，培养学生的观察能力、分析能力和实际操作能力，结合与环境有关的重大纪念日举办征文、演讲、知识竞赛等活动。4、加强学校内部管理，开展“节约型校园”活动师生的环境教育最终必须转化为师生的行为，积极开展“节约型校园”、“节约型家庭”的创建活动。实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用，推行绿色消费等有益环境的行动和学校管理制度。5、创设条件抓绿色环境（1）班级承包绿化区管理。学校利用一切空地，栽植花卉苗木，用绿覆盖校园，我校栽种的花卉苗木种类繁多，千姿百态。学校把绿化区“承包”给各班级，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、捡拾
