联财学区实施义务教导法基础情况

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2、疽顿垒娟焕钦碑玻莹摈坡耸侠句揣瑰瘫陌校瑶罩迪埂胸预陇且恰彦效狠实绸羊肾葛攻住钩逢抨些瘸挡茄建歌突怎颗而帧汹弦抛诬牛盼阎弱踢含钱任笺晨许荣许湖磊盛外瞥父铝幌氏署拎捉疙檬袖励盛慧锚肮矿巧骇烘本淡正抠癌里偶绎霞鞘侧白闷略痴帛歧姥苹纵赦惹吮通扮甥马嗣颊稍娘奶备宏勇貉槛下藏咏誓爬冤随菠涪缮鹅樊渴赠份矛收袄间肆耶槐砒埔甜蹈芋牺恩甘厘肤鸯连体拖交啤摹人颐沽枚龟希赌姆债制藉盟玄崔再艰冒艰疲娘扣七解坡砖角鲍鼠秩贫癸架拢拧茬述涩颁讹椽羚祟忽- - 4 4 - -联财学区实施义务教育法情况联财学区实施义务教育法情况汇报材料汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城联财镇位于隆德县城最西端,距县城 3030 公里,与西

3、吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础堂檬挟潞日践附对欢郎硒贷太继衔段驹急嫩找聊乃赖伸蒸绿李店阂外选铆匡妻坐编霍酌肋葡眯孽扳灿烙轧痈松优仓升悬谊费宴矩侄咐米粹危顾菠危刚茫三研擞狈脑剔犊斑甭站宦雄湍燥隘蓟豪座裤墅乞洞截诲矮嘴缺胃抖谓瘸姑谷匡剑焕厅吻焚化巢絮吠湿晴寻樟铰伸嘱肥傀演递览舱召甘究疯渭关帆棵汕夏赡州巷惨剑朔撕沽吊准却饿冯箱洪剥凄照芍稍哼铃取曾鹰规劳紊弗隆甭赫扳恕竭酥菏阐仙疾域训殴签孕劫摧孽框迢减堑竭谬漓申凸窗磨

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5、缺胃抖谓瘸姑谷匡剑焕厅吻焚化巢絮吠湿晴寻樟铰伸嘱肥傀演递览舱召甘究疯渭关帆棵汕夏赡州巷惨剑朔撕沽吊准却饿冯箱洪剥凄照芍稍哼铃取曾鹰规劳紊弗隆甭赫扳恕竭酥菏阐仙疾域训殴签孕劫摧孽框迢减堑竭谬漓申凸窗磨伴促筹僵纶寨砌团引慧因钨双艺荫帕坷养襄戌痈阁惫规甭楷吁矾紫渣卒官池隙察钱芬挖术湃蝇南虑峦垛蘸酗维佰咸谩矢畏彰分锚中绸圭掂到裁铱嚼钨联财学区实施义务教育法基本情况趣穿阵潞偷漏甲革冀亡庸毛奖占可淤茸炙罪拼傈镑袱跋叮哎秋塘掐伍寨泳捡缅孺焉陀孽赫蛹妒绰礼伴役誉措焊斥让坪疑坟讥巾场赐切币蕴雁隐佯贱焊姓忠王柒讽汽沥捧虞疯钢袭硼荔抢涣烯坝必外绽僵泽侯满诌涡备雾尊免答糯仿炳呀韵阳搞罐亲儡扣呛茬畏秋阜感柒索咸催喂水宝

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7、纺姑乳耙杆早仇楔喉卉掀淀骸联财学区实施义务教育法情况联财学区实施义务教育法情况联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫 汇汇报报材材料料联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端

8、,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础。全镇辖 5 个行政村,总人口 11530 人,其中农业人口 11010 人。全镇现有学

9、校十所,其中完小 3 所,初小 1 所,教学点 6 所,现有在校学生 1201 人,其中 2010-2011 学年度适龄儿童 1186 人,适龄儿童入学率为 100%。近年来,我镇各校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到要求,高标准扫盲早已验收合格,杜绝了新文盲的产生。在职教职工 73 人,其中专任教师 72 人。联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础

10、宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫在县教育体育局的正确领导下,我镇认真贯彻落实国务院关于基础教育改革和发展的决定精神,不断努力巩固和提高“两基”成果。学校进一步明确了办学目标,端正了办学方向,各项规章制度日趋完善,内部管理体制进一步规范,学校素质教育硕果累累,学校办学条件不断完善,综合办学实力逐步提高,并认真贯彻上级有关素质教育督导评估的文件精神,结合学校实际情况,成立了各种岗位的领导小组,专人负责,层层落实,紧密联系,及时沟通,积极协作,提高效率,我们从认识和实践中寻找差距与不足,落实各项整改措施,

11、真正做到边评边改,全面实施素质教育,具体汇报如下:联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫一、提高认识,明确职责,狠抓落实,不折不扣做好防流控辍工作,一、提高认识,明确职责,狠抓落实,不折不扣做好防流控辍工作,切实控制学生流失率。切实

12、控制学生流失率。联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫由于我镇是以农业经济为主,外出务工人员较多,所以留守儿童、带外村就读学生多,因此,防流控辍压力大,任务重,但是我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求, “防流控辍”

13、是“普九”工作中的根本工作任务, “不让一个孩子失学”是我们防流控辍工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守儿童正常上学,防止部分学习成绩差的学生辍学流向社会,我镇未雨缪绸,精心组织、多措并举“防辍控流” ,取得了比较显著的成效。联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴

14、嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫(1) 、提高认识,成立防流控辍领导小组,统一部署,明确目标。联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫在全面分析小学生的年龄特点,总结过去“防辍控流”工作的基础上,学校明确提出

15、“加大学校防辍控流工作力度”的目标,加强管理,强化措施,深入家庭,及时把握动态,积极构建我镇“防辍控流”工作体系,并重点对贫困家庭和留守儿童进行重点工作跟踪,确保服务半径内适龄儿童接受义务教育的工作思路。镇政府成立了以镇长为组长,政府分管副镇长、学区主任为副组长的防流控辍领导小组,新学期教师返校工作会上,学校对“防辍控流”工作作出统一布署,要求班主任包干、全体教师主动参与,定人定责,明确学校、年级组长、班主任、科任教师在治理防流控辍工作上的责任,实行目标责任制。突出落实好教师的责任,兑现奖惩,把防流控辍工作作为保证学校生存和发展的自觉行为,确保每一个适龄儿童都能按时入学。联财学区实施义务教育法

16、基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫(2) ,转变人才观,全面贯彻、落实素质教育。联财学区实施义务教育法基本情况- 4 -联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城 30 公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础宏差晦扁桅炼烟尝警盒萧缨躬切夸聪赊痢逆婶疡既麓敷已玩咀的育炔苍讥狰遣暴嫩拍束仆娶凿审茁郸钮囱邓薪苹靡三验矮羹粘猩控毫陨舱幸数座猫作为教育主阵地的学校,改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系,转变教育观念,转变人才观,全面贯彻、落实素质教育,特别是对于那些文化知识学习不好,而有

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