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1、小学一年级语文期末测试试题质量分析表 学校： 年级： 一年级 学科： 语文一、成绩基本情况统计班级 分数段一二三四五六七任课教师总计100-9036293431 13089.9-806966 2779.9-70 1 3 469.9-60 60 以下11 2平均分9492593.493.5 93.3第一题99.4%98.5%99.8%99.6% 第二题91.3%95.1%90.6%92% 第三题100%82.2%89%89.1% 第四题96.4%96.1%97.2%98.3% 第五题92.3%926%92.5%93.2% 第六题97%97.2%97%97% 第七题85.4%90.6%90%90.
2、1% 第八题97%97.5%97%96.4% 第九题97.7%94.7%96%96% 第十题98%87.5%93.4%93.3% 第十一题86.7%85.3%89.7%87.5% 第十二题各 题 目 正 确 率%第十三题二、错误典型题例举及原因分析。 例如：第二题选音节抄写 年级正确率 92.2% （ lo yng）（lo yng） 对整体认读音节掌握不扎实 第五题汉字真奇妙年级的正确率 92.8% 给字去掉一笔 电（田）（田地） 没有准确的读题审题，学习习惯不好 第七题看图填一填 年级的正确率 89%一（棵）树林 对于数量词的掌握不够灵活 第八题我会连 年级正确率 97% 高高的屋子 暖暖的
3、雪山 没有好好检查，没有注意词语的恰当运用 第十一题我会填 年级的正确率 87.3%这个自然段（4）句话 数句子很不认真 三、试题反映出学生知识与能力情况分析和存在问题。学生因为个体的差异，在对知识的掌握和运用上存在着很大的差异，有的 孩子随着学习内容的不断增加，知识出现了遗忘，有的孩子记忆能力很强的， 但是不够认真，不能认真地检查，有的孩子理解能力稍微薄弱，审题的能力还 有待于进一步训练。因为训练的时间和内容的局限，学生在校的练习形式和时 间还应该更充分一些，在课堂的教学中加大对知识的巩固次数和再现训练的容 量，结合不同学生的特点，有针对性的设计作业和练习，帮助学生扎实的掌握 知识，学习思维的方法和思考的良好习惯。 今后要注意做好以下几点： 1、基础知识的夯实练习要更针对性。 2、注意前后知识的衔接和触类旁通，及时对错误进行总结和反馈。 3、利用教材，拓展知识，教会学生学习的方法 4、更加严格和规范学生做题的良好习惯。 四、对试题命题方面的意见与建议。 试卷的容量很合理，内容适度，难度也很有梯度，基础知识的检测符合新 课标对于本年级的要求。 希望试题的命题结合教材中对于知识的设计和训练的内容，检测的相关题 型在平时的单元测验卷中，在课堂练习册中多安排一些，让学生有机会得到练 习，出题的样式紧紧围绕教材在此基础上发散，突出学生能力的形成，在每一 项题目的分值安排上更合理。
